父母平時(shí)的引導(dǎo)教育很重要

　　當(dāng)家里有了一個(gè)小寶寶后，家長(zhǎng)們最期望的莫過(guò)于聽(tīng)到寶寶叫一聲爸爸媽媽了。語(yǔ)言是我們與動(dòng)物的最大區(qū)別，小寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話需要大量的模仿和聯(lián)系，一般要一歲多才能會(huì)說(shuō)話，但是有的寶寶說(shuō)話卻是要比同齡人要早很多，這除了遺傳因素外，父母平時(shí)的引導(dǎo)教育也很重要。

　　1、盡早“對(duì)話”

　　不要等寶寶會(huì)說(shuō)話了再和他對(duì)話,盡可能早甚至從一降生就可以和寶寶“對(duì)話”了,當(dāng)然,這個(gè)對(duì)話更多是以非語(yǔ)言進(jìn)行的,比如用心地記錄和分辨寶寶哭鬧的類型(餓、困、累、怕等各有各的哭法),并予以相應(yīng)的回應(yīng)和滿足。當(dāng)然,這需要慢慢摸索,不必期望自己一下子就成為孩子“肚子里的蛔蟲(chóng)”,如果寶寶對(duì)你的反應(yīng)一時(shí)不理會(huì),你可以耐心地等上一會(huì)兒或借助于眼神交流、身體接觸等途徑,使寶寶產(chǎn)生反應(yīng)。此外,隨著寶寶慢慢長(zhǎng)大,寶寶的表達(dá)方式日趨豐富,開(kāi)始發(fā)出各種各樣的咿咿呀呀的聲音,這時(shí)候模仿一下寶寶,它一定很開(kāi)心

　　只要我們滿懷耐心和愛(ài)的關(guān)注,寶寶就會(huì)更自如、更固定的使用不同類型的方式和聲音來(lái)傳達(dá)不同的需求,從而和媽媽形成了一個(gè)初始的會(huì)話模式。這不僅是語(yǔ)言發(fā)展的高起點(diǎn),也是孩子心理發(fā)育的高起點(diǎn)。

　　2、使用“媽媽語(yǔ)”

　　生活中,對(duì)于呀呀學(xué)語(yǔ)的寶寶,媽媽(或其他家人)和寶寶說(shuō)話時(shí),常常會(huì)不自覺(jué)地放慢語(yǔ)速、提高聲調(diào)并采用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)出或重復(fù)說(shuō)出一些簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)或句子,這就是所謂的“媽媽語(yǔ)”。寶寶非常吃這一套,因?yàn)榫徛恼Z(yǔ)速、夸張的語(yǔ)氣、高揚(yáng)的聲調(diào)和重復(fù),是寶寶最容易理解的,可以使他更好地感受、學(xué)習(xí)語(yǔ)言。這不難理解,想像一下第一次和老外交流,我們的感受和需要就知道了。

　　“媽媽語(yǔ)”也更容易吸引寶寶的注意力。一旦寶寶被吸引,他就會(huì)逐漸地安靜下來(lái),注視著媽媽,并通過(guò)“咿咿呀呀”的聲音、微笑的表情或其他身體語(yǔ)言來(lái)作回應(yīng)。這種互動(dòng)一方面是寶寶語(yǔ)言發(fā)育的上好土壤,一方面也利于增強(qiáng)親子間的情感連結(jié),促進(jìn)親子關(guān)系的順利發(fā)展,為寶寶的人際交往打下基礎(chǔ)。

　　3、做寶寶的“導(dǎo)游”

　　寶寶是這個(gè)世界的“新客人”,即便是對(duì)洗澡、吃飯這些最基本的事情寶寶也莫名其妙,這時(shí)候需要我們做好寶寶的“導(dǎo)游”,比如用親切的聲音、變化的語(yǔ)調(diào),跟寶寶講他當(dāng)前面對(duì)的事物和事情。比如對(duì)他說(shuō)“寶寶在搖小鈴鐺”,“媽媽正給你換尿布呢”等。當(dāng)寶寶開(kāi)始離開(kāi)媽媽或者正在做的事情,去看別人,看別的東西的時(shí)候,我們不要刻板的一定對(duì)孩子說(shuō)我們想說(shuō)的(如我們正在做的),而應(yīng)該追隨孩子的注意力,比如“你看到的是叔叔”,“那是一棵大樹(shù)”等。這樣自然、親切的語(yǔ)言“導(dǎo)游”,對(duì)提高孩子語(yǔ)言能力非常有效,也很利于孩子的社會(huì)化發(fā)展。

　　4、成為“朗讀者”

　　童書(shū)推廣人阿甲叢女兒襁褓中開(kāi)始為她讀書(shū),結(jié)果閱讀成為父女倆特殊的心靈溝通的紐帶;出版人路金波長(zhǎng)期堅(jiān)持給孩子閱讀經(jīng)典文學(xué)、不去給孩子說(shuō)“襪襪、腳腳”等嬰兒語(yǔ),結(jié)果女兒兩歲就說(shuō)出“可是,我真的不是這樣想的”這樣的復(fù)句。很多優(yōu)秀家庭的實(shí)踐證明,堅(jiān)持給孩子朗讀、多給孩子講故事,從一開(kāi)始就讓孩子接觸優(yōu)秀的漢語(yǔ)而不是傳統(tǒng)中的嬰兒語(yǔ),寶寶的語(yǔ)言能力可以發(fā)展到讓人驚喜的程度。

　　5、播放“寶寶音樂(lè)”

　　寶寶對(duì)音樂(lè)有很高的敏感度,童謠特有的節(jié)奏和韻律最適合小寶寶聽(tīng)。針對(duì)這些特點(diǎn),媽媽可以為寶寶選擇一些節(jié)奏歡快的寶寶音樂(lè)放給他聽(tīng),每天只要播放十幾分鐘就可以。寶寶對(duì)媽媽的聲音最熟悉,為了更好地讓寶寶學(xué)習(xí),媽媽可以親自上陣,自己唱童謠給寶寶聽(tīng)。

　　寶寶哭鬧或者是每次睡覺(jué)前,媽媽都可以為寶寶輕輕哼唱搖籃曲,這樣可以讓寶寶很快安靜下來(lái),為他營(yíng)造一個(gè)舒適、愉悅的睡眠環(huán)境。

　　模仿發(fā)聲

　　寶寶發(fā)生是從模仿開(kāi)始的,因此媽媽對(duì)寶寶的第一次訓(xùn)練要從模仿開(kāi)始。每天,媽媽可以在寶寶很開(kāi)心的時(shí)候,抱起自己的寶寶,在他面前做出張嘴、吐舌或其他各種表情,或是慢慢地對(duì)著寶寶說(shuō)出你希望寶寶掌握的第一個(gè)詞。這時(shí)候你要讓寶寶注意到你的口形和面部表情,逗他發(fā)音。逐漸地,寶寶就會(huì)發(fā)出聲音應(yīng)答你,與你進(jìn)行“母子對(duì)話”。

　　吸引注意力

　　對(duì)寶寶聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練也能夠促進(jìn)寶寶對(duì)于語(yǔ)言的掌握,因?yàn)閷殞氈挥邢葘W(xué)會(huì)了聽(tīng),才會(huì)學(xué)習(xí)說(shuō)話。

　　媽媽可以拿一些比較好玩的發(fā)聲玩具,如鈴鐺、撥浪鼓等,在寶寶面前搖晃,吸引寶寶的注意力,讓他把目光集中在你的臉上。這時(shí)候你就可以對(duì)著寶寶喊出他的名字,或是對(duì)著他說(shuō)話;媽媽還可以在寶寶四周制造聲音,讓寶寶尋找聲源,加強(qiáng)寶寶對(duì)聲音的注意力。

　　學(xué)動(dòng)物的聲音

　　擬聲詞是最容易被人類掌握的語(yǔ)言,也是最容易引起寶寶興趣的語(yǔ)言之一。為了引起寶寶對(duì)語(yǔ)言的興趣,媽媽、爸爸可以用夸張的表情,模仿各種熟悉的小動(dòng)物的叫聲給寶寶聽(tīng),在模仿聲音的同時(shí),媽媽最好也可以模仿動(dòng)物的動(dòng)作,這樣能夠起到事半功倍的效果。

　　拍手游戲

　　寶寶7個(gè)月以后,就能在聽(tīng)到一些特定的語(yǔ)言信號(hào)時(shí)用動(dòng)作表示出來(lái)了。為了訓(xùn)練寶寶語(yǔ)言理解力與模仿力,媽媽可以和寶寶玩拍手游戲。媽媽和寶寶面對(duì)面坐好,握住他的兩只小手,然后教他對(duì)拍。在教寶寶拍手過(guò)程中,媽媽不要忘記邊拍邊說(shuō):“拍拍手?！弊寣殞毷炀氁欢螘r(shí)間后,不握他的手,看寶寶能不能自己拍手。

　　寶寶出生后，一般都還不會(huì)說(shuō)話的，但是他們看著別人說(shuō)話，其實(shí)心里也很迫切的希望能夠早日學(xué)會(huì)說(shuō)話，這時(shí)候父母要多與寶寶交流，一些簡(jiǎn)單的詞匯可以引導(dǎo)寶寶去模仿，先從一個(gè)字一個(gè)字得教給寶寶去說(shuō)，待寶寶掌握后再增加詞組的長(zhǎng)度，這樣你的寶寶一定可以早日學(xué)會(huì)說(shuō)話的。