孩子早教有利于提高其智力
早教,是一項(xiàng)對孩子的成長有著重要的影響。當(dāng)隨著寶寶慢慢的長大,家人們都考慮該給孩子教什么知識適合寶寶?怎么進(jìn)行早教呢?早教的意義是什么呢?
早教的意義與重要性
幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期,抓緊早期教育,可以提高學(xué)習(xí)效果。例如有人認(rèn)為,幼兒在2-3歲期間是學(xué)習(xí)口頭語言的最佳年齡;人的智力或心理是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果。

專家表示,嬰幼兒時(shí)期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時(shí)期,確實(shí)是進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)。早期教育核心在于提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境,對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進(jìn)行“激活”,從而為其日后的發(fā)展打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。>>>推薦閱讀:適合1-2歲寶寶的父子游戲
美國科學(xué)家在動物實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),對貓頭鷹進(jìn)行早期教育可以使它們的大腦產(chǎn)生持久的生理變化,這樣它們在幼年學(xué)習(xí)到的技能也能保存到成年時(shí)期??茖W(xué)家們引申說,對孩子進(jìn)行的早期益智教育,也會在他們的腦海中留下永久印記。
早教的兒歌
1、過年
少白呼呼,呼呼,雪花飄噼叭,噼叭,放鞭炮;咚鏘,咚鏘,玩龍燈;哈哈!哈哈!過年了!
2、新年到
新年到,新年到,提花燈,看花炮。小娃娃,長一歲,走路不用媽媽抱。
3、小剪刀
小剪刀,張嘴巴,不吃魚,不吃蝦,愛吃娃娃的長指甲。
4、騎大馬
小娃娃,騎大馬,呱噠呱噠呱噠呱。騎到外婆家,外婆對她笑哈哈。
5、小老鼠上燈臺
小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來。喵喵喵,貓來了,嘰哩咕嚕滾下來。
6、拍手歌
手手,拍拍,拍拍,手手。媽媽,拍手,娃娃,拍手。媽媽,娃娃,拍拍手,拍拍手。
7、金鉤鉤
金鉤鉤,銀鉤鉤,說話要算數(shù),不然是小狗。金鉤鉤,銀鉤鉤,說話要算數(shù),請你伸出小手手。一二三,勾呀勾呀勾三勾!8、布娃娃,別生氣

布娃娃,你別生氣,我來給你賠個禮。剛才不該發(fā)脾氣,使勁把你扔在地。弄臟了你的新花衣,摔得你臉上都是泥。一定還很疼吧?真是對不起!衣服臟了我給你拍,臉兒臟了我給你洗。哪兒疼了我給你揉揉,從今以后,我要愛護(hù)你。
9、小鼓咚咚咚
我的小鼓咚咚咚,我說話兒它都懂,我說小鼓響三下,我的小鼓:咚、咚、咚。哎喲喲,這不行,寶寶睡在小床中,我的小鼓別響了,小鼓說聲:懂、懂、懂!
10、一只小雞嘰嘰嘰
一只小雞嘰嘰嘰;二只小狗汪汪汪;三只綿羊咩咩咩;四只老鼠吱吱吱;五只鵓鴣咕咕咕;六只青蛙咯咯咯;七只蟋蟀唧唧唧;八只小鴨呷呷呷;九只斑鳩啾啾啾。
早教誤區(qū)
一、不準(zhǔn)掰手?jǐn)?shù)
有些父母,在教寶寶數(shù)數(shù)時(shí),看見他們掰著手指頭數(shù),就會要求他們放下手,要求心里記,覺得掰著手指頭數(shù)是一種不好的習(xí)慣,影響孩子的智力開發(fā)。心理學(xué)家說,這種教寶寶數(shù)數(shù)的方法并不科學(xué)。
正確做法:數(shù)數(shù)時(shí)不妨讓他們數(shù)數(shù)手指、衣扣、玩具等等,讓他們從具體的東西開始。
二、過分溺愛
有時(shí)候,父母的精心呵護(hù)反而會“傷”了寶寶。
正確做法:家長應(yīng)該放開手,讓寶寶自己收拾玩具,自己吃飯,摔倒后讓寶寶自己爬起來,這樣才能使寶寶更快樂,更有成就感。采取正確科學(xué)的早教方法,家長就能讓孩子更快更好的成長,避免走一些彎路。
三、早教等同學(xué)習(xí)

目前,不少家長把早期教育視同于早期學(xué)科教育,孩子1歲以內(nèi)學(xué)認(rèn)字,3歲以內(nèi)學(xué)外語。會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿,并不代表孩子真正的智力和能力。0至3歲的孩子正處于情緒情感和語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,因此,早教的重點(diǎn)是把握好語言、智能、體能、感官等七個幼兒身心發(fā)展的順序和規(guī)律,采取鼓勵性學(xué)習(xí),創(chuàng)造快樂環(huán)境,開發(fā)其本身已有的潛能。開發(fā)體能、想像力、社交能力的娛樂課;幫助記憶、提高語言能力的音樂課;提高想像力和體能的藝術(shù)課比單純的學(xué)習(xí)和機(jī)械記憶更適合這個階段的孩子。
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