父母在孩子的早教上花多少錢合適

　　現(xiàn)在很多家長(zhǎng)早早得就把孩子送到早教機(jī)構(gòu)去接受學(xué)習(xí)，早教機(jī)構(gòu)的生意也變得非?；鸨?。感嘆之余，也領(lǐng)悟到對(duì)于寶寶潛能開發(fā)，讓他們贏在起跑線上，家長(zhǎng)們真是不遺余力。那么究竟該為早教投入多少錢才算適度呢?

　　雖然女兒只有3歲，但郭女士對(duì)她的教育開支已經(jīng)達(dá)到了2萬多元：早教班一周一次，兩年來花費(fèi)1.2萬元;寶貝美術(shù)館，課程共計(jì)18個(gè)月，學(xué)費(fèi)8000余元;游泳課、鋼琴課……女兒逐漸長(zhǎng)大各種學(xué)習(xí)班的開銷陡然增加了起來。郭女士告訴筆者，她希望孩子興趣廣泛，有健全的人格，有學(xué)習(xí)和交往的能力，因此抱著“多長(zhǎng)見識(shí)總是沒錯(cuò)”的想法為孩子報(bào)了這些班。

　　和郭女士有同樣想法的年輕父母不在少數(shù)，筆者在某早教機(jī)構(gòu)向四位母親進(jìn)行了隨機(jī)訪問，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雖然關(guān)注親子教育、性格發(fā)展、能力發(fā)展和創(chuàng)造力發(fā)展的新媽媽、新爸爸越來越多，但大多對(duì)怎么教育并沒有清晰的概念，因此掛著各種名目的課程成了他們的選擇。

　　中國(guó)社會(huì)科學(xué)院去年發(fā)布的《社會(huì)藍(lán)皮書》顯示，子女教育費(fèi)用在居民總消費(fèi)中被排在第一位，超過養(yǎng)老和住房，尤其是早期教育的支出近年來呈現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。銀行方面的調(diào)查結(jié)果也顯示，連續(xù)幾年居民儲(chǔ)蓄的首要目的就是“攢教育費(fèi)”。那么，投入的費(fèi)用越多，早教的效果越好嗎?

　　目前早教界并不推崇盲目的為寶寶投入大量費(fèi)用，潛能開發(fā)重在體驗(yàn)，家長(zhǎng)與寶寶的交流、互動(dòng)比單純上早教課意義更大。寶寶的父母是早教成功與否的關(guān)鍵。專家說，父母是寶寶的啟蒙老師，父母要把在早教課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，才能對(duì)寶寶進(jìn)行真正的早期教育。

　　嬰幼兒時(shí)期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最關(guān)鍵的時(shí)期，確實(shí)是進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)。但是，早期教育絕不只是學(xué)畫畫、練練琴、識(shí)識(shí)字、背背詩那么簡(jiǎn)單，早教的核心意義在于提供一個(gè)教育營(yíng)養(yǎng)豐富、教育目標(biāo)明確的環(huán)境，對(duì)孩子的大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)進(jìn)行“激活”，從而為其日后的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。李園長(zhǎng)提醒，早教不是萬能的。很多家長(zhǎng)希望自己的孩子通過早期教育變成超常兒童，這種思想是錯(cuò)誤的。早期教育首要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣，不應(yīng)過度強(qiáng)調(diào)技能。

　　一般來說，孩子的培養(yǎng)成本是非常高的，特別是在幼兒的早期教育上面，因?yàn)榧议L(zhǎng)希望能夠讓孩子所學(xué)點(diǎn)東西，所以經(jīng)常會(huì)帶孩子出去看看，并給孩子報(bào)很多早教班。但是孩子的接受能力有限，很多東西學(xué)完后很快就忘了。其實(shí)家長(zhǎng)多讓孩子解除身邊的人和事，培養(yǎng)孩子的觀察能力，和社會(huì)適應(yīng)能力就可以了。