專家解讀：幼兒園并非越貴越好
如今孩子上幼兒園是讓很多家長都頭疼的問題，總會出現(xiàn)“幼兒園太多不知道該選擇哪個”“貴的上不起便宜的怕不好”這些問題。今天讓我們來看看家長為孩子選擇幼兒園都會參考哪些因素?
離家要近家長擇園先決條件
在擇園標準上，記者調查發(fā)現(xiàn)，很多家長希望孩子可以在離家比較近的地方上幼兒園?！半x家近，是很重要的一個條件，家長小孩都不會太累?！币晃痪W(wǎng)友回帖說。
現(xiàn)在，因為家長們普遍工作繁忙、交通擁擠等因素，更多的家長選擇了家附近的幼兒園。
費用高低家長觀點出現(xiàn)分化
近兩年，民辦幼兒園收費“漲”聲不斷。費用，成為家長擇園的一大門檻。
有些家長考慮到費用，便不再擠著上熱門幼兒園。張女士原本想讓孩子上銀座雙語幼兒園，但感覺費用較高，最終還是進入了街道辦幼兒園，“費用不高，但很規(guī)范，不錯。”她說。
當然，也有家長說，“只要自己負擔得起，質量好的學校當然是首選?！?/p>
在針對幼兒園收費上，家長們意見分化。這與其經(jīng)濟狀況有著直接關系。>>>為孩子選幼兒園關鍵看什么
安全事件公辦園更受家長信任
“近來一些地方的校園安保事件，還有民辦園幼師指揮女童打男童等負面報道，讓很多家長對民辦園產(chǎn)生了信任危機，對公立園則有了更強烈的信任感?！币患夜k幼兒園的園長說道。
很多家長確實持有這種想法。
在一個“寶寶上幼兒園，私立的好還是公立的好?”帖子中，八成左右的人選擇公立園。
槐蔭區(qū)的黃女士告訴記者：“公辦園安全，私立園頻繁換老師，安全也得不到保證，比較令家長擔心。”
師生比例家長很在乎班額問題
市民秦女士最近有些郁悶。她的女兒今年4歲了，當初托了好多關系才進了一所公辦園，但現(xiàn)在一個班有近50個孩子，老師根本照顧不過來。
秦女士說，一個朋友的孩子當初選擇了一所民辦園，雖然收費貴好幾倍，但一個老師只照看五六個孩子，家長很放心。這讓她有些后悔當初的選擇了。
在采訪中，無論是寶寶已經(jīng)入園還是即將入園的家長，都十分看重幼兒園的班額問題。
市民王先生說，去幼兒園學不學東西無所謂，關鍵是安全，小班制教學，每個孩子都能得到老師的關照。業(yè)內人士認為，現(xiàn)在社會比較認可的師生比例不宜低于1∶15，如果低于這個比例，幼兒教師就沒有更多的精力去照顧每一個孩子。
幼兒園咋樣：家長大都感覺還不錯
記者在調查中發(fā)現(xiàn)，大部分家長對孩子所上的幼兒園表示滿意。只有個別家長，對當初的選擇表示不滿。
這也說明，家長們在當初為孩子選擇幼兒園時，都做足了功課?；蛲ㄟ^實地考察，或咨詢過來人，或進行反復比較，才做出最后的選擇。他們事先對幼兒園的情況掌握得非常清楚，所以當孩子入園后，基本沒有出現(xiàn)期望值與現(xiàn)實不符的情況。
同時也可以看出，多數(shù)家長并不關心孩子在幼兒園到底能學到什么，孩子開心、家長放心是第一位的。趙女士的兩個孩子都在一家私立園，每個班6個孩子2個老師，“孩子每天都高高興興的，回來就講在幼兒園做了些什么。只是費用比較貴，但考慮到孩子這么高興，貴點就貴點吧?！?/p>
專家破誤區(qū)：并不是越貴越好
家長們費盡心思為孩子擇園，不過，部分家長也陷入了選擇的誤區(qū)，花錯了心思?！凹议L不希望孩子輸在起跑線上的心理，以及盲目跟風、攀比，讓有些家長有了越貴就是越好的錯誤認識。”濟南市教育局學前教育處有關專家認為。而這些錯誤認識的根本原因就是這些家長并沒有認識到孩子成長的規(guī)律。
目前修訂的學前教育大綱中，對孩子的算數(shù)、外語等教育并沒有特別要求。相反，在這個年齡段，開發(fā)孩子對陌生世界的發(fā)現(xiàn)能力、觀察能力反而更重要一些?！岸嘧鲎鲇螒颍賹W些所謂知識，沒有什么不好?！钡F(xiàn)實卻相反，很多家長更容易被一些高價幼兒園的所謂“特色、實驗、雙語”的噱頭俘獲。
學前教育教授指出，3至6歲時期，應該重在對孩子進行生活護理，并逐漸培養(yǎng)良好的學習生活習慣等。因此，家長在擇園時，應看重幼兒園本身的教育模式，盡量選擇保育結合的幼兒園。
選老師勝過選校園
擇園時，很多家長只是考慮到幼兒園校園的情況，公立、私立，收費，離家遠近，食宿條件等，而往往忽視了學校的軟件———教師隊伍的力量。
在校園里，教師是對學生的成長起關鍵作用的因素，一所幼兒園不管硬件如何，沒有好的教師隊伍就是不合格的。所以，家長在擇園時，應更多地關注教師的情況，可從多方面考察，比如教師是否有耐心，是否可以博得孩子的喜歡等等。
民辦公辦各有利弊
針對現(xiàn)在的“公辦熱”，王海霞指出，公辦、民辦不可一概而論。
此外，民辦園的氛圍比較寬松，對孩子的限制較少，更有利于發(fā)展孩子的天性;而公辦園有時會因規(guī)范而相對束縛孩子。
從師資來看，民辦園的老師往往因為工作壓力，在教學等方面更會顧及到孩子的需要，不斷改進以滿足家長的要求;而公辦園的老師，在一定程度上不存在就業(yè)壓力，所以教學方面比較程式化，其實是不利于孩子健康發(fā)展的。
