圖書為什么被寶寶亂涂亂畫

　　在日常生活中，父母們有沒看到孩子有以下這些不愛護(hù)書籍的壞習(xí)慣呢?遇到這樣的壞習(xí)慣，父母們又是如何表現(xiàn)的呢?孩子不愛護(hù)書籍，父母們有沒有研究過是為什么呢?

　　一、孩子不愛護(hù)圖書的現(xiàn)象

　　1、亂涂亂畫

　　2、隨意撕書

　　3、亂擺亂放

　　二、孩子不愛護(hù)圖書的原因

　　經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子因翻來翻去看不懂，越看越?jīng)]勁，就去撕書了。他覺得撕書比看書更有味道，那“唰唰”的聲音和那種顏色、各種形狀的小紙條，要比那呆呆地捧著書莫名其妙地看有趣得多了。這就會使孩子形成不愛護(hù)書籍、隨意撕書的壞習(xí)慣。

　　三、培養(yǎng)孩子愛護(hù)圖書好習(xí)慣

　　很多家長都有這樣的經(jīng)歷，孩子雖然已經(jīng)準(zhǔn)時上小學(xué)，但是不懂得愛護(hù)書本。每次給他新買的圖書，過不了幾天就變成舊書了。因為他不光撕書，而且還喜歡在書上亂涂亂畫，好好的書被他弄得面目全非。那么，怎么才能讓孩子不再這樣破壞圖書，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣呢?

　　1、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)圖書的意識

　　有時候，孩子由于年紀(jì)較少，對自己的某些行為只是覺得好奇，也許他們撕爛書本，只是覺得是一種游戲，根本沒有保護(hù)書籍的意識，所以，我們要增強(qiáng)幼兒愛護(hù)圖書的意識。

　　父母在日常生活中，要灌輸孩子學(xué)會保護(hù)自己的東西，例如，自己的書籍，會跟隨自己，孩子要學(xué)會保護(hù)好自己的東西。另外，父母要選擇在孩子生活經(jīng)驗范圍內(nèi)又符合其年齡特點的圖書，孩子就會因看得懂而發(fā)生興趣。這樣他對書產(chǎn)生了感情，也就有愛護(hù)圖書的意識了。

　　2、培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣

　　“物歸原處”，這個要求看似簡單，如果沒有到位的指導(dǎo)，堅持的要求，孩子是不容易做到的。所以，家長要孩子愛護(hù)自己熟悉，將看完的書本收拾好，那么，家長就要學(xué)會引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的“物歸原處”習(xí)慣。

　　所以，家長對孩子亂擺亂放東西的現(xiàn)象不能妥協(xié)，更不能遷就，要教會孩子物品從哪里拿就要放回去哪里，一旦孩子犯錯，就要嚴(yán)厲教導(dǎo)。

　　3、引導(dǎo)幼兒“喜歡它就更要珍惜它”的意識

　　家長可以選擇一些裝幀漂亮、紙張質(zhì)地較好的畫冊或畫刊;畫面要大而清晰，色彩要鮮艷，內(nèi)容要簡明、單純、真實;也可選擇繪有車、船、飛機(jī)等交通工具和各種動物的有簡單故事情節(jié)的畫冊，去吸引孩子的注意力。

　　孩子一旦喜歡上這些書籍，家長就要灌輸孩子愛護(hù)自己喜歡的東西的思想，要引導(dǎo)幼兒“喜歡它就更要珍惜它”的意識，不能隨意亂涂亂畫，要懂得將自己的喜歡的書籍保持整潔。

　　總之，要在家庭中培養(yǎng)孩子愛護(hù)書籍的良好行為，除了重視培養(yǎng)孩子的思維習(xí)慣外，那就必須有成人的行為的示范、成人耐心的陪伴、成人堅持的要求。