兒童幾歲學(xué)音樂(lè)比較好

　　你知道兒童幾歲學(xué)音樂(lè)比較好嗎？每一位家長(zhǎng)，都希望自己的孩子能有個(gè)特長(zhǎng)，而音樂(lè)是情感的藝術(shù)，也是很簡(jiǎn)單的歌曲，那么你知道兒童幾歲學(xué)音樂(lè)比較好嗎？一起來(lái)看看。

　　1、兒童幾歲學(xué)音樂(lè)比較好

　　五歲以下的兒童,因?yàn)樯眢w方面的神經(jīng)肌肉發(fā)展未臻成熟,所以使用的樂(lè)器多少受到一些限制,我們也許聽(tīng)說(shuō)許多年僅兩歲的兒童,就已開(kāi)始學(xué)習(xí)一些正規(guī)的樂(lè)器,如小提琴、鋼琴和大提琴。風(fēng)行世界世界的鈴木天才兒童教學(xué)法,更是大力提倡年幼兒童演奏樂(lè)器的可行性。但是,大部分的教學(xué)仍然主張:有關(guān)鋼琴、提琴、橫笛和吉他這類正式的樂(lè)器,最好延遲至孩子五歲以后再學(xué)習(xí)。在這個(gè)年齡之前,孩子們最需要的是,藉由聆聽(tīng)各種音樂(lè),享受韻律的身體擺動(dòng),制造各類聲響,唱歌、舞蹈及彈奏一些簡(jiǎn)單基本的幾拍樂(lè)器等經(jīng)驗(yàn),先累積樂(lè)音的概念來(lái)豐富心靈的成長(zhǎng)。

　　2、兒童學(xué)音樂(lè)的最佳時(shí)間

　　根據(jù)小編了解,普遍的兒科專家與音樂(lè)家認(rèn)為孩子學(xué)音樂(lè)最佳時(shí)間在3-6歲之間,在這個(gè)年齡段里,孩子的學(xué)習(xí)能力提升得很快,對(duì)音樂(lè)感知敏銳,音樂(lè)對(duì)其影響更深,只要稍加培養(yǎng),是非常容易學(xué)好音樂(lè),打好基礎(chǔ)的。

　　兒童幾歲學(xué)音樂(lè)比較好

　　3、兒童學(xué)什么樂(lè)器比較好

　　就孩子的生理特征和認(rèn)知特點(diǎn)而言,應(yīng)優(yōu)先選擇鍵盤樂(lè)器,如鋼琴。其原因在于:

　　3.1、鍵盤樂(lè)器音準(zhǔn)固定,有助于孩子形成正確的音準(zhǔn)辨別力。而弦樂(lè)器音準(zhǔn)很難掌握,它要求弦調(diào)得準(zhǔn)、手指按的位置正確,這兩點(diǎn)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)非常困難。

　　3.2、學(xué)習(xí)鋼琴是雙目、雙手的操作,這樣有利于培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力,可以開(kāi)發(fā)兩側(cè)大腦的功能,特別是右腦。

　　3.3、不論選擇什么樂(lè)器,最初都要注重視唱練耳,因?yàn)閷W(xué)習(xí)音樂(lè)不只是為了學(xué)會(huì)演奏、演唱,還要學(xué)會(huì)欣賞。視唱練耳的最好工具就是鋼琴等鍵盤樂(lè)器。

　　兒童學(xué)音樂(lè)的好處

　　1、智慧

　　音樂(lè)可以讓寶寶變得更聰明。這是因?yàn)橐魳?lè)能刺激孩子大腦的發(fā)育,令他們的小腦袋變得更靈敏更協(xié)調(diào),不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發(fā)展他們的空間感和時(shí)間感,而且對(duì)寶寶的語(yǔ)言、數(shù)理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。

　　兒童幾歲學(xué)音樂(lè)比較好

　　2、快樂(lè)

　　所有的寶寶在聽(tīng)到自己喜歡的音樂(lè)時(shí),都會(huì)露出開(kāi)心的表情,有些還會(huì)隨著音樂(lè)“手舞足蹈”。這是他們不需要任何學(xué)習(xí)就能得到的快樂(lè)享受。

　　3、優(yōu)雅的氣質(zhì)

　　藝術(shù)對(duì)人的影響是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的那種,聽(tīng)熟、練會(huì)幾首曲子并不能改變一個(gè)孩子,但音樂(lè)長(zhǎng)期的感染和熏陶,必定能讓你的孩子變得寧?kù)o優(yōu)雅,對(duì)生活中美的一切也會(huì)顯得更加敏感和陶醉。

　　4、豐富的情感

　　世界上有多少優(yōu)美的旋律?這些旋律里蘊(yùn)涵著多少不同的情感?正是如此豐富多彩的音樂(lè)世界,才能培養(yǎng)出一顆豐富細(xì)膩的心靈。寶寶對(duì)音樂(lè)的想象不是被動(dòng)的,而是融入了他對(duì)這個(gè)世界的感受和記憶,也激發(fā)著他自己的創(chuàng)造力。

　　5、想象力

　　這個(gè)世界上恐怕很難有什么東西比音樂(lè)更抽象了,它只是一組聲音,轉(zhuǎn)瞬即逝;但音樂(lè)又是世界上內(nèi)涵最豐富的東西,因?yàn)樗艚o我們的想象空間是無(wú)邊無(wú)際的。所以,音樂(lè)對(duì)寶寶想象能力的培養(yǎng)是任何別的東西都無(wú)法比擬的。

　　6、善良

　　音樂(lè)是離我們心靈最近的東西,為美好的音樂(lè)而感動(dòng)幾乎是人類的本能。

　　如何培養(yǎng)兒童學(xué)音樂(lè)的興趣

　　1、選擇不同的音樂(lè)素材提高寶寶分辨音樂(lè)的能力

　　在進(jìn)行音樂(lè)欣賞時(shí),教材的選擇直接關(guān)系到寶寶對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣。選材應(yīng)注意寶寶的可接受性、可接納性。不同音樂(lè)會(huì)帶給寶寶不同的感受。

　　2、設(shè)計(jì)好教學(xué)語(yǔ),增添音樂(lè)的特有情趣

　　活動(dòng)組織的音樂(lè)教學(xué)語(yǔ),是指在音樂(lè)活動(dòng)中點(diǎn)綴性的音樂(lè)語(yǔ)言,如活動(dòng)前后師幼問(wèn)好等常規(guī),就可用音樂(lè)的形式來(lái)表現(xiàn),放一段歡快的音樂(lè)讓寶寶做律動(dòng),表示音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)始了,既可突出音樂(lè)活動(dòng)的特點(diǎn),又可激發(fā)寶寶的興趣,還可間接傳授知識(shí)。

　　3、注重讓寶寶通過(guò)自己的活動(dòng)來(lái)自我表達(dá)和表現(xiàn)

　　寶寶教育的全部藝術(shù)就在于培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)寶寶主動(dòng)求知的積極性,只有當(dāng)寶寶需要的時(shí)候,教師的給予才能收到最佳效果,在以往的音樂(lè)教育中,老師往往忽視寶寶的主動(dòng)性、積極性,沒(méi)有給他們充分自由的活動(dòng)空間,過(guò)分的注重技巧訓(xùn)練。

　　靈活、多樣的教學(xué)法,寶寶天真可愛(ài)、活潑好動(dòng),沒(méi)有較好的自控能力,所以運(yùn)用動(dòng)靜交替,情景交融等各種形象生動(dòng)的方法,讓寶寶在動(dòng)、聽(tīng)、看、辨、唱的趣味實(shí)踐中體驗(yàn):尋找音樂(lè)——感受音樂(lè)——理解音樂(lè)——鑒賞音樂(lè)——表現(xiàn)音樂(lè)的全歷程。