孩子早戀了要如何教育

“初戀”聽上去很美好，但是這個詞要是過早地用在青春期男孩的身上，那就是早戀。在所有望子成龍的父母們眼中，早戀這個詞不但不美好，反而是一個最為棘手的教育問題。

有些父母認為，青春期正是孩子學習的關鍵時期，如果男孩把時間用來談情說愛，必然會影響正常的學習，也就相當于放棄了競爭，他們長大后肯定會悔不該當初。

還有一些父母認為，青春期男孩的自我約束能力太差，如果任由他們早戀，不及時阻止的話，難免會造成不可預想的嚴重后果。

事實上，這些父母的顧慮并不是杞人憂天，是真實存在的。在日常生活中，我們經(jīng)常能聽到一些類似的事情：一向名列前茅的出色男孩因沉迷在早戀的情網(wǎng)中，其成績飛速下滑，最終導致高考落榜，與名校失之交臂;男孩因為偷吃“禁果”而使得女孩懷孕，雙方父母為賠償問題爭執(zhí)不休，并大打出手，鬧上法庭……當然，這些事情雖具有很小的發(fā)生概率，但任何父母都不想讓自己的男孩經(jīng)歷這些。

當發(fā)現(xiàn)男孩早戀時，很多父母采取的解決方案往往是“棒打鴛鴦”，企圖一棍子“打死”。只不過父母這種阻攔做法是封殺不住早戀的，有時反而還會弄巧成拙，讓男孩付出慘痛的代價。我們來聽一聽一個男孩的心聲：

期末考試后，我的成績在班級里的排名下降了20多名，父母“嗅一出了氣味，趁我不備，他們在我書包里找出了證據(jù)——一封情書。

看完后，父親勃然大怒，“賞”給我兩巴掌，“您怎么就不學點好?”而母親則對我曉之以情、動之以理地講述早戀的危害。接著，他們逼我給女孩打電話，他們要和她父母商量解決方法。見我死活不肯，他們只好放棄這個念頭。

我以為事情就此結束了。誰知第二天上課時，我和那個女孩一塊兒被老師叫到了辦公室。到了那兒，我發(fā)現(xiàn)雙方的父母都在。這時，班主任開始對我倆說教，班主任話鋒一轉，說：“只要您們寫下一份‘從此不再交往’的保證書，我就不再追究此事?！彪m然萬分無奈，但我們還是寫下了保證書。

當時，我非常痛恨父母的做法，是他們讓我丟盡臉面。看到付出這么夫的代價，叛逆的我不甘心就此分手。于是，我與女朋友商量出這樣一個報復父母的對策：轉為¨地下”戀情，將戀愛進行到底。

我不得不承認談情謊愛確實嚴重地影響了日常的學習生活。最終，我倆以高考雙雙失利而收場。

早戀如同一朵羞答答的玫瑰，總是會悄然綻放在父母視線不及的地方。青春期男孩一味地貪戀玫瑰沁人心脾的芬芳，便會無視那滿是尖刺的花枝正緊勒父母的心扉。這也正是父母百般勸阻，費勁心機也要剪掉這朵“毒花一的最主要原因，然而最終的結果卻往往不盡人意。

這一點在上述案例中便能一目了然。男孩女孩被迫寫下了“從此不再來往一的保證書，但他們并沒有因此而斷絕關系，反而將戀情秘密地轉為“底下”，將時間全用在談情說愛上。

退一步來說，即便父母成功地拆散了他們，但他們兩人只要兩情相依，隨時隨地都可以繼續(xù)發(fā)展戀情。畢竟，父母不可能一天24小時跟在男孩的身后，監(jiān)督著他?？梢?，父母采用強制拆散男孩早戀的做法，僅僅是治標不能治本，沒有成功的任何可能性。

父母的強制無疑會加劇親子之間的矛盾，導致雙方勢不兩立，難以溝通交流，嚴重的還會反目成仇。對于那些個性較強，辨別是非能力較差，又易沖動的男孩來說，在父母的重壓之下，不難想象他們會做出什么樣的盲目舉動。