青春期的孩子談戀愛(ài)如何引導(dǎo)教育

早戀是是孩子青春期的一個(gè)正常現(xiàn)象，在中國(guó)傳統(tǒng)的教育觀念中，早戀是一件不好的事情。其實(shí)這個(gè)也不一定，正確引導(dǎo)戀愛(ài)觀也很重要，青春期的孩子談戀愛(ài)如何引導(dǎo)教育呢？

青春期的孩子談戀愛(ài)如何引導(dǎo)教育：

1.引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)認(rèn)識(shí)青春期的愛(ài)情。孩子能夠直面這一份內(nèi)心的悸動(dòng)，它很可能成為自我發(fā)展和完善的激勵(lì)因素。在這一過(guò)程中，教師或家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)完善自我，這些都是追求愛(ài)情的重要品質(zhì)。

2.幫助孩子看清青春期愛(ài)情的風(fēng)險(xiǎn)性因素所在，我們?cè)谛越逃泻芸粗亟o孩子“客觀”的知識(shí)。所謂客觀，即正、負(fù)面的信息都需要呈現(xiàn)。在青春期的愛(ài)情教育當(dāng)中，也是如此。盡管我們說(shuō)愛(ài)情有其美好的一面，青春期的愛(ài)情自然發(fā)生、不能采取消極壓制的態(tài)度。

比起成年人，青少年的戀愛(ài)存在著諸多風(fēng)險(xiǎn)因素，作為監(jiān)護(hù)人或教育工作者必須跟孩子坦誠(chéng)相待，幫助他們認(rèn)識(shí)這些風(fēng)險(xiǎn)、提高他們應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力。

3.要接納這件事情，然后再以平和心去處理。在處理事情之前先處理好心情這個(gè)是很關(guān)鍵的。如果我們過(guò)于擔(dān)心和焦慮，會(huì)把這種情緒傳遞給孩子，有時(shí)不當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)和行為更會(huì)造成與孩子之間的親密關(guān)系，也很難進(jìn)行順暢的溝通和互動(dòng)，從而影響到親子關(guān)系，甚至孩子的學(xué)習(xí)。

4.不要直接制止，而是采取迂回的方式，先了解孩子的真實(shí)想法。因?yàn)榍啻浩诘暮⒆哟蠖嗵幵谂涯嫫?，直接制止，更容易引?lái)反抗和斗爭(zhēng)。通過(guò)溝通，先去確認(rèn)孩子對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)和想法，有時(shí)僅僅是因?yàn)閮A慕對(duì)方的某一點(diǎn)，而對(duì)對(duì)方產(chǎn)生很大的好奇心，而去關(guān)注對(duì)方，甚至想去接近對(duì)方，但是并未產(chǎn)生真正的愛(ài)的程度。

5.有效引導(dǎo)轉(zhuǎn)化，幫助孩子建立正確的戀愛(ài)觀。我們家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到青春期孩子出現(xiàn)談戀愛(ài)的情況，這個(gè)事情的背后是還在什么樣的心理認(rèn)知和狀態(tài)，以及我們作為家長(zhǎng)