如果發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的傾向該怎么辦

很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子有早戀行為的時候，都會直接去訓(xùn)斥自己的孩子，甚至有些家長還會跑去孩子的學(xué)校大吵大鬧，其實這樣的教育是不正確的，我們作為家長要告訴孩子早戀的危害，并正確的引導(dǎo)孩子。

如果發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的傾向該怎么辦

1、坦然面對孩子的早戀問題：孩子進(jìn)入青春期后，父母可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)膽賽邸⒒橐鼋逃却虼蛟鐟俚念A(yù)防針。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭時，父母不要驚慌失措，要對孩子進(jìn)行熱情的幫助。并告訴孩子不能早戀的原因，要教孩子自尊自愛，區(qū)分友誼與愛情的關(guān)系，適當(dāng)?shù)叵蚝⒆又v講愛情的責(zé)任，使孩子對戀愛、婚姻有更進(jìn)一步的認(rèn)識。

2、不要盲目行動：在家長沒有想好對策之前，一定不能盲目解決問題。最好的方法是選擇軟處理，首先還是需要家長和孩子進(jìn)行及時地溝通，在了解孩子的需求。動機(jī)之后，再進(jìn)行疏導(dǎo)教育。

家長需要通過正確的方式方法，通過早戀這件小事教會孩子如何去愛，如何去拒絕，如何去處理異性關(guān)系，從而達(dá)到一種培養(yǎng)孩子個人技能的目的，教會孩子歷練成一個有責(zé)任心、同理心、情商高，心理健康成熟的人。

3、尊重與共情：對于早戀，社會學(xué)家和心理學(xué)家一致認(rèn)為還是要家長充分發(fā)揮同理心，以將心比心的態(tài)度去換位思考，在尊重孩子的前提下聆聽孩子，以一種共情的方式，例如“我高中的時候也喜歡過別人。我是怎樣怎樣處理的”，去和孩子交流，探討，這樣不僅能拉高家長與孩子之間的親密值，更能有效地解決問題。對于孩子的早戀，家長的態(tài)度和反應(yīng)都會影響到孩子的將來！

孩子早戀有哪些危害

對身體的傷害：青少年時期，由于剛剛對異性產(chǎn)生朦朧的感覺，對性也會比較向往，加之年輕人自制力比較弱，很容易在沖動之下偷吃禁果，但由于身體還未發(fā)育成熟，而且對性也不是很了解，可能就會造成受孕的嚴(yán)重后果，在心理上會留下永遠(yuǎn)的傷痛，對未來的婚姻生活也是影響很大的。

影響學(xué)習(xí)和生活：有的中學(xué)生錯誤地認(rèn)為“只要兩人志同道合，不會影響學(xué)習(xí)”或是“相互促進(jìn)學(xué)習(xí)”。早戀者往往以戀愛為中心，情感為對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學(xué)習(xí)幾乎是不可能的。很多家長和老師之所以能發(fā)現(xiàn)孩子們早戀，往往是從他們的學(xué)習(xí)成績下滑開始的。

影響風(fēng)氣：在學(xué)校里，一個班級如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛，會產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c，探聽?wèi)賽壅叩男雄櫤碗[私活動，相互傳播取笑，轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例積極尋找和物色異性朋友，影響了學(xué)校的風(fēng)氣。

孩子早戀的表現(xiàn)有哪些

一、學(xué)生特別注意外表

進(jìn)入青春期的孩子們特別注意自己的外表，尤其是有了希望的同學(xué)后，會忍不住地打扮自己，讓自己變得更加整潔、帥氣、美麗。那么這時，家長和老師就要注意學(xué)生是否存在早戀的情況。

二、學(xué)生時常走神

當(dāng)老師看到課堂上經(jīng)常走神時，也要思考他是否存在早戀的情況。處于熱戀期的男生、女生，腦海里只想著情情愛愛，而置學(xué)業(yè)于不顧。老師應(yīng)該多加觀察此類學(xué)生，可能存在早戀現(xiàn)象。

如果在家里，家長開始發(fā)現(xiàn)學(xué)生開始擁有自己的小秘密，偷偷地在筆記本上記在東西，還不定時地傻笑，那么就要注意孩子是否存在早戀的情況。

三、學(xué)生的成績突然下滑

當(dāng)看到學(xué)生成績突然下滑時，家長和老師們都要觀察學(xué)生是否存在早戀的情況。有一些學(xué)生會因為早戀，從而無心上課，最終跟不上老師的授課速度，最終導(dǎo)致成績一落千丈。