家庭教育對學(xué)校教育有什么作用

高質(zhì)量的家庭教育，能讓孩子養(yǎng)成很多良好的習(xí)慣，促進(jìn)他身心健康成長。很多家長認(rèn)知水平不同，總是忽略學(xué)校里的教育，耽誤了孩子意志和習(xí)慣的培養(yǎng)。家長要先知道家庭教育對學(xué)校教育有什么作用，才能將孩子鍛煉成有用之才。

家庭教育對學(xué)校教育有什么作用

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)保障，對每一個(gè)人來說，只要不離開家庭而生活，也就永久地接受著家庭教育，有時(shí)即使是暫時(shí)離開家庭而生活，也要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行相互了解、鼓勵(lì)和教育。在家庭這所學(xué)校里，教育沒有時(shí)間限制，它是人終身接受教育的重要場所。

良好的家庭教育為一個(gè)人的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，意味著孩子做好了接受外部環(huán)境影響的準(zhǔn)備。倘若未打下良好的基礎(chǔ)，孩子就會變成“不可教”、“不好教”的人。

良好的教育，為青少年的成長發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，對家庭的美滿、幸福，社會的穩(wěn)定、進(jìn)步，也具有深遠(yuǎn)的意義。從系統(tǒng)論觀點(diǎn)看，家庭教育和學(xué)校教育是教育系統(tǒng)的重要組成部分，也有其特殊的地位和作用。

人們開始接受學(xué)校教育有早有遲，但孩子進(jìn)入幼兒園、小學(xué)后，即使是全托、寄宿，除了某些特殊情況，一般相當(dāng)多時(shí)間還生活于家庭，接受來自父母或其他年長者的撫養(yǎng)、教育。

而學(xué)校教育哪怕是中等教育、高等教育，都必須以家庭為前提，在教育的基礎(chǔ)上實(shí)施，爭取家庭教育協(xié)同，其功效如何，也在很大程度上取決于教育的狀況。

高質(zhì)量的家庭教育是適應(yīng)性、專業(yè)性與個(gè)性化的結(jié)合，不是學(xué)校教育的助手和附庸，要提煉適合時(shí)代發(fā)展需要的新定位、新特點(diǎn)、新模式。

學(xué)校要發(fā)揮主體作用，推進(jìn)家校家園共教共育；家長要發(fā)揮關(guān)鍵作用，承擔(dān)起對孩子實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，促進(jìn)孩子健康快樂成長。家庭教育對學(xué)校教育起著引領(lǐng)的作用。

家庭教育的好壞會直接影響孩子的一生，甚至決定了孩子將來成長進(jìn)步的天花板。想要在孩子的教育上有所成就，就必須重視家庭在其中所起到的作用。只有以良好的家風(fēng)正思想，以父母的模范帶頭糾行為，才能使孩子隨時(shí)保持良好的心態(tài)和飽滿的斗志，為學(xué)校教育奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

健康向上的學(xué)校教育，應(yīng)該注重德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，堅(jiān)持把孩子的思想道德教育擺在首位，以塑造健全的人格為重點(diǎn)。要為孩子營造輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過開闊眼界、陶冶情操、增強(qiáng)自信等方法，關(guān)注孩子的身體和心理健康。

家長的言行對學(xué)校教育的效果是起直接和最終作用的，一個(gè)好的家長應(yīng)該對子女成長承擔(dān)相應(yīng)的教育責(zé)任。因?yàn)榧彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。只有家庭和學(xué)校相結(jié)合，家長和學(xué)校、老師緊密聯(lián)系，經(jīng)常溝通，才能為孩子創(chuàng)設(shè)更好的成長環(huán)境，讓他成長成才。