一年級(jí)孩子愛(ài)哭怎么教育

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一年級(jí)的孩子年紀(jì)還比較小,遇到不開(kāi)心的事情產(chǎn)生的不良情緒,可能不知道該怎么表達(dá)情緒,而往往會(huì)用哭的方式來(lái)發(fā)泄。但如果孩子特別愛(ài)哭,家長(zhǎng)就要引起重視,多注重孩子良好性格的培養(yǎng),教會(huì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)勇敢,避免養(yǎng)成“玻璃心”的性格。

一年級(jí)孩子愛(ài)哭怎么教育

一年級(jí)孩子愛(ài)哭怎么教育

1、接納孩子的情緒

無(wú)論是多大的孩子,他們的情緒都有被接納與理解的權(quán)利。父母承認(rèn)孩子的情緒,也可以促進(jìn)孩子理解自我,讓孩子離健康的溝通跟情感的表達(dá)更進(jìn)一步。所以當(dāng)孩子哭泣時(shí),比起制止呵斥,不如給孩子一個(gè)擁抱,讓孩子知道,自己是被理解與接納的。

2、耐心溝通交流

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女,在這種家庭里的孩子常常會(huì)被父母和長(zhǎng)輩溺愛(ài),那么他們往往養(yǎng)成了“哭就是尚方寶劍”的意識(shí)。當(dāng)獨(dú)自面對(duì)一年級(jí)這個(gè)陌生環(huán)境時(shí),孩子誤以為“哭”能解決問(wèn)題,于是只有多多溝通交流才能了解情況。

3、幫助孩子樹(shù)立自信

對(duì)于一年級(jí)孩子的愛(ài)哭厭學(xué),我們家長(zhǎng)要用愛(ài)心去包容。作為家長(zhǎng)和老師,應(yīng)該相信孩子的不良情緒只會(huì)持續(xù)一小段時(shí)間,會(huì)在我們的愛(ài)心堡壘下被不公而破。并且?guī)椭⒆訕?shù)立信心,樹(shù)立“將成為一個(gè)優(yōu)秀的光榮的少先隊(duì)員”的意識(shí)。

4、培養(yǎng)孩子的自尊心

一般情況下,缺乏自尊心的孩子易敏感而愛(ài)哭,因此提高孩子的自信自尊,使孩子善于自我認(rèn)可,產(chǎn)生成就感。不應(yīng)該對(duì)孩子期望過(guò)高,要求他做超出能力之外的事,這樣只會(huì)打擊孩子的自信,降低自尊感,不利于孩子的正向教育。

5、教會(huì)孩子控制情緒

家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子控制自己的情緒,學(xué)會(huì)做好情緒管理,這樣不僅對(duì)孩子的性格培養(yǎng)有好處,還能讓孩子的情商更上一層樓。家長(zhǎng)可以讓孩子在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合表達(dá)適當(dāng)?shù)那榫w,比如孩子在外面受了委屈,可以回家后和父母講,對(duì)父母發(fā)泄委屈的情緒,這樣孩子的情緒就可以得到很好的緩解。

一年級(jí)孩子愛(ài)哭是什么原因

孩子可能先天多愁善感,比較敏感。有些一年級(jí)孩子愛(ài)哭,是因?yàn)樗麄兲焐愿衩舾?,容易把很小的事情想得特別嚴(yán)重,以至于不得不哭泣,甚至沒(méi)完沒(méi)了的哭。不過(guò),敏感的孩子哭,哭得很自由,很盡興,哭完就沒(méi)事了。

孩子希望通過(guò)哭來(lái)達(dá)到目的,而家長(zhǎng)下意識(shí)鼓勵(lì)孩子哭。現(xiàn)在的孩子都被家長(zhǎng)溺愛(ài),只要聽(tīng)見(jiàn)孩子哭,立刻對(duì)孩子妥協(xié),讓孩子產(chǎn)生一種“我可以用哭來(lái)得到想要的”,或者“我可以通過(guò)哭不做事情”等等。而家長(zhǎng)的關(guān)心又讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),家長(zhǎng)是鼓勵(lì)我這樣做的。

一年級(jí)孩子愛(ài)哭怎么教育

家長(zhǎng)太嚴(yán)厲或者不關(guān)注孩子,都可能導(dǎo)致孩子愛(ài)哭。家長(zhǎng)太嚴(yán)厲,一點(diǎn)小事就對(duì)孩子嚴(yán)肅批評(píng),孩子受到驚嚇,使他們不得不用愛(ài)哭的方式以博取同情。

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