孩子撕書怎么教育
書是我們孩子進(jìn)步的階梯,我們在發(fā)現(xiàn)自己的孩子有不愛護(hù)書,并且撕書的行為時(shí),先要控制好自己情緒再對孩子以引導(dǎo)教育,說明道理讓孩子逐漸改變這一行為,那么對于孩子撕書怎么教育呢?
孩子撕書怎么教育
1、冷靜對待
可能大多數(shù)的家長都忍受不了孩子的這一行為,看到孩子撕書就開始責(zé)罵。如果這樣的話,就會(huì)讓孩子覺得是書讓自己挨打、挨罵了,最終只會(huì)導(dǎo)致孩子越來越討厭書。
當(dāng)然,家長也不能縱容這樣的行為,父母可以心平氣和的告訴孩子這是書,是用來看的,不是用來撕的。如果孩子還是想撕的話,可以用一些廢舊的報(bào)紙之類的東西代替。
2、和孩子一起修補(bǔ)書籍
如果書被孩子撕了,家長可以和孩子一起來修補(bǔ)書籍。讓孩子知道,書被撕壞后,即使粘好了也不好看了。不僅不好看,對于孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)也就不會(huì)那么方便了。而且在補(bǔ)書的過程中讓孩子體驗(yàn)到這種不易,讓他慢慢學(xué)會(huì)愛惜書籍。
3、灌輸愛護(hù)物品的意識
很多學(xué)齡期的學(xué)生還沒有形成正確穩(wěn)定的價(jià)值觀,所以灌輸愛護(hù)物品的觀念很重要,當(dāng)孩子有愛護(hù)物品的觀念后,面對課本,他會(huì)意識到我要愛護(hù)課本。這就是在運(yùn)用心理暗示的作用,人都會(huì)受到心理暗示,受暗示性是人的心理特性。
當(dāng)我們不斷對孩子說:“您懂得愛護(hù)您的物品”,不斷暗示他,這個(gè)觀念就會(huì)進(jìn)入孩子的潛意識,逐漸地,孩子也會(huì)認(rèn)為自己是一個(gè)懂得愛護(hù)物品的人,孩子漸漸建立愛護(hù)物品的積極心態(tài)。
4、讓孩子接納自己的情緒
孩子喜歡一個(gè)玩具,父母不想買,孩子開始哭鬧。有些家長會(huì)覺得丟人,從而拉扯孩子走開。這樣就會(huì)讓孩子覺得自己的情緒不被接納,被接納的情緒應(yīng)該是好好講道理。也有專家直言:允許孩子難過,發(fā)泄自己的小脾氣,他們才能接納自己的負(fù)面情緒。
5、換種方式引導(dǎo)孩子
爸爸媽媽可以跟小朋友一起玩撕紙的游戲,比如把紙撕成不同的形狀,云朵、大樹,或者可以教孩子折紙代替撕紙,這樣一來,不但可以增加親子間的互動(dòng),為孩子帶來愉悅的情緒;另一方面,也可以通過精細(xì)動(dòng)作鍛煉孩子的創(chuàng)造力和想象力。
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