初中生叛逆期表現(xiàn)在哪些方面

初中生叛逆期表現(xiàn)在哪些方面？初中生逆反心理的慣常表現(xiàn)就是“不受教”、“不聽話”、常與教育者“頂?！?、“對著干”“您叫我這樣，我偏那樣”。與常理背道而馳，以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“高明”、“非凡”的想法與行為，就是初中生“逆反心理”的典型表現(xiàn)。

初中生叛逆期表現(xiàn)在哪些方面：

1、盲目跟從“潮流”，易被不良行為誤導和引誘。初中生好奇心強，喜好新鮮事物，容易被社會上一些不良現(xiàn)象和行為所吸引，盲目跟從抽煙、酗酒、打架等不良行為，并把這些行為作為自己很酷、與眾不同的表現(xiàn)。

2、厭學、逃學，甚至離家出走，尋找“安靜的樂土”。受社會上一些“讀書無用論”和本科生找不到工作等負面信息的影響，一些學困生，課堂上聽不懂、課下又不愿意主動學習，再加上老師的冷漠和忽視，以及家長的簡單粗暴，導致他們更加厭學，曠課、逃課，尋找逃避場所，便成了學困生的家常便飯。

3、盲目自負與自卑，情緒波動較大。伴隨青春期自我意識的迅速發(fā)展，他們對自我評價過高，經(jīng)?？浯笞约旱哪芰蛢?yōu)點，盲目自信，甚至會居高自傲、盛氣凌人，嚴重者發(fā)展為自負。經(jīng)歷挫折和打擊后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏對自我的正確認知與客觀評價。

4、討厭家長的說教，指東往西。伴隨初中生成人感的增強，渴望擺脫家庭的束縛，不希望家長把他們當作孩子來看，喜歡跟家長對著干，“您指東，我偏往西”，精神分析理論將這段時期稱為“仇親期”，大概要持續(xù)2-3年左右。

5、不服從老師的管教，課堂上以“悖逆”老師為榮。有些初中生以不服從老師的管教為榮，課堂上回答問題喜歡答非所問，喜歡狡辯，不尊重或者頂撞老師，以顯示自己的“厲害”。另外，還有一種人格型逆反，由于性格異?；蛐睦砑膊?。容易出現(xiàn)執(zhí)拗、怪僻、暴燥、易沖動的現(xiàn)象，稍不隨意，就以吵鬧、打罵等方式對抗老師、父母或同學。這種人格型逆反要與普通的叛逆心理區(qū)別對待。