低年級(jí)孩子上課不專心怎么辦

我們都知道集中注意力專心聽課，是保證聽課效率的重要因素。而孩子在不同的成長(zhǎng)階段，她們的專注度都是有差異的，越是低年級(jí)孩子，他們的專注力越差。那么，低年級(jí)孩子上課不專心怎么辦才好呢？

低年級(jí)孩子上課不專心怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣

對(duì)于低年級(jí)孩子上課不專心，家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)他們的注意力。

2、養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)，把不懂的問題記下來；在課堂上帶著問題聽課，尋找答案。為了不分散注意力，將與上課無關(guān)的東西放在書包里。在聽講時(shí)，思考哪些是重點(diǎn)，認(rèn)為重點(diǎn)的就記下來，準(zhǔn)備課后復(fù)習(xí)。同時(shí)，對(duì)一些沒聽懂的也要記下來，以便下課問教師或同學(xué)。

3、賦予任務(wù)或挑戰(zhàn)

低年級(jí)孩子上課不專心，但是當(dāng)他們被賦予一項(xiàng)他們認(rèn)為具有挑戰(zhàn)性或艱難性的任務(wù)時(shí)，有可能會(huì)激起他們的好勝心，嘗試去完成。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)慕o孩子設(shè)置一些小任務(wù)，讓孩子把注意力集中在完成任務(wù)上，而不是覺得學(xué)習(xí)是沉悶的、是遙遙無期的。

4、將任務(wù)分解為碎片

如果低年級(jí)孩子上課不專心，家長(zhǎng)就需要多觀察分析，看看孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)是不是超出了他們能接受的范圍。當(dāng)孩子覺得學(xué)不下去、學(xué)習(xí)很難、對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣的時(shí)候，可以把任務(wù)它分成更小的塊，讓孩子專注于完成部分任務(wù)，然后休息一下，直到任務(wù)完成。

5、營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡(jiǎn)潔。孩子的鉛筆盒功能也應(yīng)該越簡(jiǎn)單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡(jiǎn)單，功能單一，避免孩子把它們當(dāng)作玩具來玩。

低年級(jí)孩子不專心的表現(xiàn)有哪些

1、容易分心：不能專心做一件事，注意力很難集中，做事常有始無終。

2、學(xué)習(xí)困難：上課不專心聽講，易走神，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，健忘、厭學(xué)，作業(yè)、考試中經(jīng)常因馬虎大意而出錯(cuò)。

3、活動(dòng)過多：在任何場(chǎng)合下都無法安靜，手腳不?；虿粩嗖遄?、干擾家長(zhǎng)的活動(dòng)，平時(shí)走路急促，經(jīng)常無目的亂闖亂跑，不聽勸阻。

4、沖動(dòng)任性：情緒不穩(wěn)定，易變化，常常不假思索就得出結(jié)論，行為不顧忌后果。

5、自控力差：不遵守規(guī)章秩序，不聽老師、家長(zhǎng)的指示，做事亂無章法，隨隨便便，一切聽之任之，不能與別人很好合作，容易與他人發(fā)生沖突。