初二的孩子突然產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦

初二的孩子突然產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦？初二是初中階段的重要時(shí)期，是承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，如果在初二沒(méi)有打好基礎(chǔ)，今后初中考高中是很大的困難，有可能與普通高中無(wú)緣。

初二的孩子突然產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦？

第一，在周末、節(jié)假日和寒暑假期間，讓孩子參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉，通過(guò)體會(huì)工作的不易，來(lái)喚起孩子的學(xué)習(xí)熱情。

很多厭學(xué)的孩子，主要是生活太過(guò)于安逸，父母的疼愛(ài)有加，尤其是生活在富有家庭的孩子更是如此，他們體會(huì)不到工作的辛苦，不知道社會(huì)的復(fù)雜和艱辛。

如果是出于對(duì)孩子的疼愛(ài)，讓孩子不再出現(xiàn)厭學(xué)的狀態(tài)，有其是打消孩子消極學(xué)習(xí)的情況，那就可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⒓由鐣?huì)實(shí)踐鍛煉，提早感受一下社會(huì)的艱苦，讓他們嘗嘗社會(huì)工作的苦頭。

我相信大多數(shù)孩子都能夠在這其中學(xué)習(xí)到一些新的感受，通過(guò)這些實(shí)踐鍛煉，他們才能認(rèn)清只有讀書(shū)才是今后唯一正確的道路，如果不能完成學(xué)業(yè)，今后將只能做很辛苦的工作。

第二，進(jìn)行嚴(yán)格的家庭教育，跟孩子約法三章，通過(guò)一定的獎(jiǎng)懲措施來(lái)提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，逐步降低厭學(xué)情緒。

俗話(huà)說(shuō)，只有教不會(huì)的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生，家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育和父母教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的重要環(huán)節(jié)。

作為父母來(lái)說(shuō)，孩子的厭學(xué)，與家庭的教育和父母的引導(dǎo)有一定的關(guān)系，如何解決孩子厭學(xué)問(wèn)題，光靠學(xué)校老師還不行，必須要依靠家庭的教育。

對(duì)于搞好家庭教育，我的建議就是要跟孩子約法三章，建立家庭制度，通過(guò)一定的獎(jiǎng)懲措施來(lái)約束孩子的行為，從而提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)熱情。

例如，我們可以跟孩子約定，每天的作息時(shí)間表，規(guī)定好哪些時(shí)間段是孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，哪些是孩子的玩耍時(shí)間，當(dāng)孩子履行約定達(dá)到一定的目標(biāo)后可以享有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

作為父母來(lái)說(shuō)，也要以身作則，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不能自己想著去玩手機(jī)，也要一起跟著孩子來(lái)學(xué)習(xí)，用榜樣的力量來(lái)引導(dǎo)教育孩子，喚起孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)欲望。

厭學(xué)情緒并非一朝一夕所能形成，是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，父母在這其中肯定或多或少產(chǎn)生了一定的影響，當(dāng)孩子出現(xiàn)了這樣的情況之后，父母一定要及時(shí)改正，以身作則，爭(zhēng)取改變孩子的學(xué)習(xí)面貌。

第三，與學(xué)校老師進(jìn)行溝通協(xié)商，請(qǐng)老師給予積極關(guān)注，通過(guò)學(xué)校教育引導(dǎo)改變孩子的厭學(xué)情緒。

學(xué)校教育是改變孩子厭學(xué)情緒必不可少的關(guān)鍵，尤其是孩子的班主任，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況十分了解，家長(zhǎng)可以尋求班主任老師的積極關(guān)注，以適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)改變孩子的學(xué)習(xí)面貌。

作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要時(shí)常與老師保持一定的密切聯(lián)系，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)等情況進(jìn)行跟蹤了解，這樣也有助于改善厭學(xué)情緒。