家長以身作則的家庭教育意義
俗話說:家長是孩子的第一任老師。孩子的模仿能力是非常強的,因此在陪伴孩子的過程中,家長的很多行為都會在潛移默化中影響到孩子,所以在平時要時刻注意自己的言行舉止,以身作則,為孩子樹立良好的榜樣。
家長以身作則的家庭教育意義
1、年幼的兒童有很強的可塑性,同時對家長有較強的依賴性,家長的影響更為突出。在家庭教育中身教重于言教,言行不一不僅無法實現(xiàn)教育要求也會降低家長在孩子心目當(dāng)中的地位。以身作則是家庭教育的根本原則。
2、對孩子來說,父母本身是一種教育因素,這種因素對孩子的影響往往是在無意中發(fā)揮的,但這種影響作用也是最直接、最深刻、最持久的。這也足以說明,對孩子要想取得理想的教育效果,最為重要的就是父母的率先垂范,要給他樹立好榜樣。
3、人的文化程度不同,這是無法實現(xiàn)一致的。但是,培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,卻是能夠?qū)崿F(xiàn)的。有些父母,雖然也想讓孩子多學(xué)點知識,成為一個有用的人,但自己卻不注重學(xué)習(xí),所以,要使自己的孩子愛讀書、愛學(xué)習(xí),家長本身就要具備愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。這樣,孩子喜歡學(xué)習(xí)也就是自然的事情了。
父母以身作則做的不夠好的原因
當(dāng)我們做了從行為上,往往忽略了這個則,沒有清晰這個則,則做的不夠好的事情,這個則不清晰,我們就不會把我們的行為做的準(zhǔn)確,甚至我們有時沒有把這個則的規(guī)矩定好,我們這個行為不能真正起到作用。
清晰了則,明白了則,我要求了孩子,但實際上,這個則并不是您內(nèi)心真正想的,您心口不一,您強調(diào)了這個標(biāo)準(zhǔn),不是您真正想要的,但我們心口不一的時候,我們內(nèi)心不真正認(rèn)同的時候,我們的行動就不會有力量。我們也就不能達(dá)到我們想要的效果。
有些家長經(jīng)常向孩子妥協(xié),雖然家長已經(jīng)立了規(guī)矩,但是面對哭鬧不休的孩子,很多家長馬上就選擇了妥協(xié)。如果家長沒有做到“狠心”一點,孩子就會不把規(guī)矩當(dāng)回事,習(xí)慣于用哭鬧的方式“要挾”家長。正是家長的一步步妥協(xié),讓孩子對家里的規(guī)矩視若無睹。
家長以身作則的方法
首先父母在制定規(guī)則前,一定要與孩子進(jìn)行溝通,切不可以用成人的角度來全方位的規(guī)范孩子。孩子眼中的世界是單純的,是成人世界有所區(qū)別的。所以,父母一定要站在孩子的角度去看待問題,多和孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心世界,并取得孩子的認(rèn)同,來制定出切實可行的規(guī)則。
其次在孩子習(xí)慣培養(yǎng)中,要多鼓勵,如在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)上課聽講,討論積極,認(rèn)真作業(yè),勤學(xué)好問,在生活中遵老愛幼,樂于助人等,家長要通過鼓勵表揚來使孩子樹立信心。多一份鼓勵,多一份希望,或許會使孩子受益一生。
然后父母處理自己的人際關(guān)系方面一定要給到孩子做出榜樣,比如同事之間的誤會糾紛,選擇協(xié)商解決,握手言和而不是意氣用事;鄰里糾紛,主動讓一步,緩和氣氛,化干戈為玉帛,融洽關(guān)系,讓孩子真實的學(xué)到如何正確的處理與人之間的關(guān)系交往和問題的處理原則!
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