初二的孩子該如何教育

初二的孩子該如何教育？相信有很多家長都非常的納悶，自己一開始那個十分乖巧聽話懂事的孩子，怎么一到了初二的時候便成了這樣叛逆的孩子呢？家長們也是第一次當家長雖然很生氣，但是卻也不知道該如何教育。

初二的孩子該如何教育？

第一，自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學那樣，出了問題，對孩子就是一味的申斥，尤其是當著其他人的面，不允許孩子申辯。

這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會引起他對您的排斥和反感。孩子聽到您披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒有面子，今后怎么還能在同學們面前抬起頭來，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。

第二，初二的孩子心理開始發(fā)生較大變化。孩子們在小學階段年幼天真，一般都能聽老師和家長的話，行為乖巧，守規(guī)矩。

升入初中后，第一學年對新的校園和學習生活都有陌生感，膽子小，自覺遵守紀律。而進入初中二年級后，同學們的心理就開始發(fā)生了較大的變化。

青春期的孩子們認為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，心理上也已經(jīng)成熟，他們自認為什么都懂，甚至比師長都理性，于是渴望獨立的空間，不習慣老師和家長對他們的行為約束和管教，對家長特別逆反。

青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲，促進青少年性意識的發(fā)展，怎樣去認識愛情﹑處理對異性的好感需要正確引導。重視溝通——初二的學生進入到了青春期，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。

對一味地說教非常抵制，所以這段時間家長一定要多和孩子進行溝通，隨時了解孩子的心理變化，及時給孩子需要的心理疏導和正確觀念的引導，這樣才能保證孩子在健康的心理軌道上發(fā)展。

第三，初二是初中相對重要的一個階段，課業(yè)負擔比較重，家長應想方設(shè)法找到孩子的優(yōu)點，多給孩子一些贊賞，盡量做到多引導、多溝通、少指責。

（1）家長應與孩子平等交流，如談理想、學習動力、娛樂、事業(yè)心、為人處世、交友、處理家庭問題等，在言語中多了解孩子，才會有切入點去適時教育和引導。

（2）言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

（3）提高孩子成績是培養(yǎng)孩子學習興趣最主要最有效的方法。家長應設(shè)法提高孩子學習成績，哪怕是某一科的成績。用過速讀記憶訓練的朋友都知道，對孩子的注意力、記憶力、閱讀能力、思維等都有很好的幫助。

（4）家長要與孩子進行心靈上的溝通，學會傾聽，與孩子做好朋友，這樣他就會把小秘密分享給您，學會共情，認真傾聽，詢問孩子時，態(tài)度也要正面的，自己不要夾雜負面情緒，在孩子的秘密上面一定要保密，做到彼此信任。