兒童叛逆期如何應(yīng)對(duì)

每個(gè)兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)遇到叛逆期，這時(shí)候作為家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單粗暴的去管教孩子，甚至是打罵孩子，這樣的后果會(huì)使孩子和父母的關(guān)系緊張，越是心里著急，家長(zhǎng)越是不能在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)。

兒童叛逆期如何應(yīng)對(duì)，以下幾個(gè)方面供家長(zhǎng)參考：

1、創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭氛圍。父母之間一定要盡量避免在孩子面前爭(zhēng)吵，即使發(fā)生爭(zhēng)吵也要盡快和好。要讓孩子感覺到家的溫馨和幸福，這樣他才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，安全度過(guò)逆反期，樹立正確的價(jià)值觀，人生觀和世界觀。

2、應(yīng)對(duì)兒童叛逆期需要拿出足夠的耐心，改變一下自己，和孩子朋友式的交往，放棄高高在上的身份。孩子叛逆由于從小對(duì)他行為的忽視或不認(rèn)可，孩子心理心很敏感的，您要與孩子深交，就要先從適當(dāng)投其所好開始，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，然后抓住要引導(dǎo)。

3、管教兒童叛逆期，既不能全面打擊，對(duì)孩子非打即罵，也不能放任自流，對(duì)孩子不管不顧，隨他想怎樣就怎樣。

家長(zhǎng)一方面要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能，并在他們遇到困難、失敗時(shí)給予鼓勵(lì)，在他們迷茫、失去前行的目標(biāo)時(shí)，給予引導(dǎo)。

4、給孩子充分的自由，該孩子處理的事情一定讓孩子自己處理，不要事事處處，時(shí)時(shí)刻刻管理孩子、打擾孩子，要讓孩子獲得一種控制感。

5、邀請(qǐng)孩子的朋友來(lái)家里做客，了解孩子的這些朋友，可以安排爬山或者逛圖書館，讓孩子們樂于參與，如果家長(zhǎng)有空，也可以陪同，在接觸的過(guò)程中了解家長(zhǎng)的一些教育理念。

兒童叛逆期是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的一段重要階段，孩子在這個(gè)階段會(huì)表現(xiàn)出對(duì)家長(zhǎng)、老師、社會(huì)等權(quán)威的挑戰(zhàn)和反抗，這是一種正常的心理現(xiàn)象。如何管理孩子叛逆期，建立良好的溝通渠道是非常重要的。

因?yàn)榕涯嫫诤⒆拥那榫w和心理狀況通常比較不穩(wěn)定，所以在溝通時(shí)先要建立信任，讓孩子感到自己的想法和感受都能夠被理解和尊重。

也要通過(guò)傾聽孩子的話語(yǔ)，了解他們真正的需求和問(wèn)題，找到合適的解決方案，從而幫助他們走出叛逆期。

除了建立信任和理解，還有一些其他的溝通技巧也能夠幫助您更有效地與叛逆期孩子溝通，例如積極傾聽、詢問(wèn)開放性問(wèn)題、盡量避免情緒化的回應(yīng)等等。

家長(zhǎng)也可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和自我管理能力，引導(dǎo)他們更好地處理自己的情緒和行為。

家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的興趣和能力，尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)和個(gè)性，給予支持和理解，在孩子有需要的時(shí)候，時(shí)刻為孩子開發(fā)資源、提供咨詢和引導(dǎo)。

孩子青春期叛逆，有哪些特點(diǎn)？家長(zhǎng)看過(guò)來(lái)

1、14歲（初中二年級(jí)）是青春叛逆期的高峰年齡。男生多于女生。

2、容易情緒失控。叛逆期孩子煩躁易怒，不喜歡聽父母的嘮叨，否定大人的意見，甚至和父母發(fā)生正面沖突。

3、反抗心理明顯。叛逆期孩子不愿意學(xué)習(xí)，上課故意不認(rèn)真聽講。對(duì)于父母或老師布置的任務(wù)，被動(dòng)消極，拖拖拉拉，還故意出錯(cuò)，來(lái)表達(dá)對(duì)父母、老師等權(quán)威的反抗。

4、有自己的秘密。許多父母對(duì)孩子不讓自己進(jìn)入他房間的行為感到難過(guò)。好像覺得和孩子之間的距離一下子被拉長(zhǎng)了，同時(shí)又擔(dān)心孩子是不是有什么見不得人的事不能讓自己知道。

5、自尊心增強(qiáng)?？释玫嚼斫鈱捜?，追求自尊、好勝、求知和參與是中學(xué)校青春期的典型特征。他們害怕老師指責(zé)嘲笑他們的幼稚和沖動(dòng)，反感老師居高臨下的批評(píng)和訓(xùn)斥。