小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)措施

我們都知道如果孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力是很難學(xué)好的，但其實(shí)孩子不好好學(xué)不僅僅和學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)，和孩子的學(xué)習(xí)興趣以及動(dòng)機(jī)也有著很大的關(guān)系，那么對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)措施有哪些呢？

小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)措施

1、多點(diǎn)鼓勵(lì)，適當(dāng)批評(píng)

對(duì)于孩子的好表現(xiàn)和取得的好成績(jī)，千萬(wàn)不要吝嗇贊美之詞。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中最需要的就是鼓勵(lì)。對(duì)于孩子犯下的錯(cuò)誤，也不要過(guò)于批評(píng)和指責(zé)，要和孩子溝通講道理。以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心會(huì)有很大的幫助。

2、幫助孩子養(yǎng)成自我激勵(lì)的習(xí)慣

自我鼓勵(lì)可以幫助孩子尋找學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)和養(yǎng)成自我鼓勵(lì)。告訴孩子只要?jiǎng)邮秩プ?，可以做得比任何一個(gè)人都好。家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)以及完成這個(gè)目標(biāo)所需要的時(shí)間，當(dāng)孩子圓滿完成時(shí)，家長(zhǎng)就可以贊美孩子，并給孩子一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣

如果想叫孩子讀書，最好的方法就是讓孩子看到父母讀書的樣子。父母可以先對(duì)孩子說(shuō)明讀書的樂(lè)趣及讀書的價(jià)值，然后一邊看書，一邊將他們看到的有趣故事與孩子分享，或是示范將書中所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在日常生活上。還有常引用書中或報(bào)紙上的內(nèi)容。

小學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的原因

1、缺乏自控力和監(jiān)督

年齡比較小的孩子大多都比較缺乏自控能力，孩子們?cè)趯W(xué)校有老師的監(jiān)督，還能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而在家里，不僅受到家庭環(huán)境的影響，讓孩子無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更是因?yàn)槿狈ψ钥啬芰捅O(jiān)督逐漸地沒(méi)有動(dòng)力，更對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

2、貪玩，安靜不下來(lái)

幼兒園和小學(xué)階段的孩子都是很貪玩的，心里面一邊只想著玩耍，對(duì)于作業(yè)和學(xué)習(xí)的事情都不是很上心，孩子貪玩便無(wú)法安靜下來(lái)投入到學(xué)習(xí)中去，也就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，更沒(méi)有動(dòng)力可言。

3、因家庭的壓力而產(chǎn)生厭學(xué)心理

家長(zhǎng)大都有望子成龍，望女成鳳的愿望，都希望自己的子女將來(lái)有出息，有前途，于是在學(xué)習(xí)上要求自己的子女能夠考出好成績(jī)，能夠超越別人。一旦考不好，就不分青紅皂白的打罵，這就無(wú)疑中給孩子增加了心理壓力，孩子不堪重壓，自尊心受損，厭學(xué)的情緒隨之產(chǎn)生，甚至離家出走，有的還可能產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果。