孩子上初一老是逃學(xué)怎么辦

逃學(xué)有復(fù)雜的心理機(jī)制，它以學(xué)生的個(gè)性心理特征為基礎(chǔ)，以各種外在因素為契機(jī)。一般地講，性格內(nèi)向、自我中心傾向和自卑感強(qiáng)的學(xué)生，如果學(xué)習(xí)成績不良，受到老師或同學(xué)的非難和拒絕，就會(huì)發(fā)展為逃學(xué)，那孩子上初一老是逃學(xué)怎么辦？

孩子上初一老是逃學(xué)怎么辦

1、分析問題，向老師請(qǐng)教，跟孩子討論分析問題出在哪里，對(duì)學(xué)習(xí)問題一科一科去分析，找準(zhǔn)原因，分析出孩子的心理需求。

2、引導(dǎo)孩子發(fā)展正常的交往，防止受不良風(fēng)氣的影響。

3、幫助孩子改變角色。可以請(qǐng)老師盡量給孩子安排一些力所能及的任務(wù)，并對(duì)孩子的改變進(jìn)行分析表揚(yáng)。

4、家長起到表率作用，創(chuàng)造民主的家庭氛圍，滿足孩子對(duì)愛與理解的渴求，孩子就更有力量去面對(duì)困難，同時(shí)也要學(xué)會(huì)處理矛盾的方法。

5、如果幾個(gè)孩子群伙逃學(xué)，幾位家長應(yīng)該聯(lián)合起來共同商討對(duì)策，跟班主任一起研究幫助措施。

孩子上初一老是逃學(xué)的原因

1、因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差，借逃學(xué)以躲避學(xué)業(yè)的壓力，逃避老師的批評(píng)和父母的責(zé)怪。不少學(xué)生逃學(xué)是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)成績差，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。這些學(xué)生在課堂上根本聽不懂老師講什么，他們就會(huì)開小差，說小話，擾亂課堂紀(jì)律，這樣很自然就會(huì)受到老師的批評(píng)。對(duì)他們來說，上學(xué)是一件苦差事，還不如到社會(huì)上閑逛來得自在。

2、被同學(xué)欺負(fù)，不敢上學(xué)也不敢告訴師長，只好借逃學(xué)來逃避。有不少膽小怕事的學(xué)生被別人欺負(fù)，或者被勒索，因?yàn)闆]有錢滿足那些欺負(fù)他、勒索他的人，怕挨打，就不敢上學(xué)。這種情況在初中生當(dāng)中是很常見的，尤其是在一些普通中學(xué)。這些學(xué)生因?yàn)槟晟俨唤?jīng)事，自己被別人欺負(fù)的時(shí)候，往往會(huì)害怕這些惡勢(shì)力的打擊報(bào)復(fù)而不敢告訴老師和家長，最后沒辦法了，就只好用逃學(xué)這種消極的辦法來躲避那些惡勢(shì)力的追蹤。

3、迫于父母的巨大壓力，覺得無力應(yīng)付而逃學(xué)。很多父母都有“望子成龍”的思想，對(duì)孩子的期望都很高，孩子每天除了要應(yīng)付學(xué)校的功課外，很多家長還給自己的孩子“開小灶”，于是孩子還要做很多課外作業(yè)。更有甚者，周六周日，孩子的日程表都是滿滿的，周六上午要補(bǔ)習(xí)，下午要去上鋼琴課；周日上午要上奧數(shù)班，下午還要學(xué)畫畫。孩子實(shí)在不堪重荷，最后就只好用逃學(xué)來解決問題。

4、孩子上初一老是逃學(xué)是因?yàn)槭艿酵饨缟鐣?huì)不良風(fēng)氣的影響，沉迷電子游戲而逃學(xué)。社會(huì)風(fēng)氣的好壞，不僅影響了整個(gè)國家的興衰，而且也會(huì)影響青少年的成長。尤其是初中生正處于一個(gè)變化非常巨大的階段，很容易受到外界的影響。如今信息社會(huì)，初中生幾乎都有手機(jī)，家中的電腦更是比家長玩得還熟，學(xué)生很多信息都可以從網(wǎng)上獲得，除此以外，電影、電視、電臺(tái)都充斥著一些不良的東西，而初中生的分辨能力較差，很容易受到外界的誘惑而誤入歧途。