該如何對(duì)青少年進(jìn)行教育培養(yǎng)

孩子到了青春期，家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子好像變了一個(gè)人，和孩子的溝通也變得困難。很多家長(zhǎng)都不知道自己該如何與青少年相處了，教育培養(yǎng)孩子感覺(jué)也是難上加難。那么該如何對(duì)青少年進(jìn)行教育培養(yǎng)，才能讓他們順利度過(guò)青春期呢？

該如何對(duì)青少年進(jìn)行教育培養(yǎng)

1、從生活入手去改變

青春期孩子生理上發(fā)生急劇變化，心理上也會(huì)隨之而來(lái)各種劇變，大部分是自我意識(shí)覺(jué)醒。他們?cè)噲D沖破家長(zhǎng)、老師、學(xué)校的約束和管教是正常的，甚至犯一些錯(cuò)誤也是成長(zhǎng)需要付出的代價(jià)。

對(duì)于青少年，父母要注意讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，充分挖掘孩子的自理能力。讓孩子學(xué)會(huì)照顧自己，處理自己的所示，否則家長(zhǎng)事事代勞，反而會(huì)與他自我意識(shí)的覺(jué)醒增強(qiáng)相矛盾。

2、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

青少年有了對(duì)事物的自我辨知能力，做父母的如果沒(méi)有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，向?qū)Υ變阂粯用詈⒆臃淖约旱陌才牛匀痪蜁?huì)引起孩子不滿，有意跟家長(zhǎng)對(duì)著干。家長(zhǎng)要與孩子融洽相處，就得正確認(rèn)識(shí)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，讓他們意識(shí)到自己身上的責(zé)任，知道成長(zhǎng)就是與負(fù)責(zé)緊密聯(lián)系的。

3、讓孩子自己規(guī)劃未來(lái)

家長(zhǎng)不要太積極的規(guī)劃孩子的未來(lái)，青春期的孩子已經(jīng)開(kāi)始樹(shù)立自己的人生觀，那么，如何制定人生目標(biāo)，如何規(guī)劃自己的未來(lái)，這是需要孩子認(rèn)真考慮的問(wèn)題。家長(zhǎng)只需要引導(dǎo)孩子，給出合適的建議。

4、尊重青少年的想法

因?yàn)樯鐣?huì)的迅猛發(fā)展，父母的權(quán)威性漸漸丟失。要避免指令式的教育，孩子在遇到困難、問(wèn)題、挫折之后，只是需要來(lái)自父母的客觀分析和引導(dǎo)，而且，這種分析和引導(dǎo)還應(yīng)該是朋友式的。

要耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事，接近孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，并學(xué)會(huì)“示弱”，為孩子創(chuàng)造超越家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這樣才會(huì)有動(dòng)力去成長(zhǎng)和進(jìn)步。

青少年的特點(diǎn)

1、反抗性極強(qiáng)，變得愛(ài)激動(dòng)，亂發(fā)脾氣，與大人唱反調(diào)，這是因其自我意識(shí)開(kāi)始樹(shù)立，做事都想按自己的意愿辦。

2、虛榮心很強(qiáng)，他們注意自己的外表，在同學(xué)中做出嘩眾取寵的舉動(dòng)，目的就是要顯示自己，這種傾向應(yīng)加以正確引導(dǎo)，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該注重孩子的這種心態(tài)。

3、自我意識(shí)的增強(qiáng)，同時(shí)也變得敏感脆弱，有時(shí)只因相貌上的小小缺陷和學(xué)業(yè)上的小小失敗，就自認(rèn)為低人一等，變得自卑孤獨(dú)。