孩子被打不還手應(yīng)該怎么教育孩子

給予孩子支持和鼓勵(lì)，讓他們感受到父母的愛(ài)和支持，幫助他們建立自信和勇氣。教育孩子尊重他人，不主動(dòng)攻擊或挑釁別人，但也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免受到傷害。

孩子被打不還手應(yīng)該怎么教育孩子

1、給予孩子足夠的尊重。孩子被打不還手與家庭的教育也是分不開的。如果孩子的父母平時(shí)就對(duì)他大呼小叫的，還不讓孩子反抗，稍微一不聽話，就是拳打腳踢。讓他沒(méi)有足夠的自我意識(shí)，就會(huì)認(rèn)為自己就應(yīng)該受到這樣的待遇，別人欺負(fù)他的時(shí)候也不會(huì)做出反抗，很容易造成孩子以后的懦弱性格。

2、讓孩子在家有做主的權(quán)利。要想讓孩子在外面底氣硬，首先就要讓她體會(huì)到什么叫“人權(quán)”，在家里一味委曲求全的孩子，在外面是不可能有底氣的，因此選擇一些小事讓孩子做主，讓她知道她的意見是需要被尊重的，這樣當(dāng)外面的人侵犯到她的權(quán)利時(shí)也有勇氣提出。

3、教會(huì)小孩子保護(hù)自己。雖然孩子被打了大人肯定很心疼每個(gè)孩子都是爹媽的心頭肉先教會(huì)孩子保護(hù)自己保護(hù)自己的頭部，眼睛，重要部位之類的然后大聲喊叫，尋求他人幫助。如果太盲目的教小孩子還手假如小孩遇到一些比他人多或者比他壯實(shí)的孩子，他會(huì)容易吃虧，要讓孩子先學(xué)會(huì)保護(hù)自己，在確定自己安全之下可以還手。

4、鼓勵(lì)孩子不要逃避、害怕，遇到這樣的情況可以問(wèn)問(wèn)對(duì)方“為什么要欺負(fù)我”或是直接大喊“您不能打人！”，這樣看起來(lái)有些幼稚，但對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是可以做到保護(hù)自己的效果。

5、平時(shí)帶著爸爸一起跟孩子做游戲，將受欺負(fù)的情景用游戲的方式來(lái)幫助孩子紓解情緒，建立自信心和勇氣，爸爸的加入可以給孩子一個(gè)很好的正向引導(dǎo)

6、多和孩子溝通，幫助其解決問(wèn)題。父母的教育不一定完全正確，對(duì)于一些事情我們的處理也未必妥當(dāng)，孩子總歸要獨(dú)立處理事情，所以更多主張讓其自由，獨(dú)立解決這個(gè)問(wèn)題，如果年齡還小，溝通引導(dǎo)，看看他怎么看待問(wèn)題，幫助其更好的解決，如果是大孩子，更會(huì)有自己對(duì)問(wèn)題的解決，作為父母需要給孩子時(shí)間，所謂靜待花開吧，現(xiàn)在的忍讓也許是在觀察，真要問(wèn)題嚴(yán)重，我覺(jué)得孩子不會(huì)一直沉默，會(huì)自己選擇適合自己的處理方法。

孩子和同學(xué)鬧矛盾家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、傾聽孩子

傾聽孩子，接納情緒。當(dāng)孩子與同伴發(fā)生矛盾、受到委屈時(shí)，此刻孩子最需要的是父母的傾聽，父母應(yīng)該首先給予孩子一個(gè)釋放壓力的機(jī)會(huì)。在孩子穩(wěn)定情緒后，可以和孩子好好聊一下事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制情緒并認(rèn)真傾聽。其實(shí)，孩子間的矛盾大多都不是什么對(duì)抗到底的矛盾，傾聽孩子的描述，客觀地了解事情的整個(gè)過(guò)程，是有效處理孩子之間矛盾的基礎(chǔ)。在傾聽的同時(shí)，家長(zhǎng)可以共情孩子的情緒，但不要著急給建議，更不要用責(zé)備的語(yǔ)言訓(xùn)斥孩子，這樣不僅會(huì)疊加次生矛盾，阻斷和孩子溝通的橋梁，也會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。

2、換位思考

換位思考，找出問(wèn)題所在。這里的換位思考有兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先自己要與孩子換位，設(shè)想自己面對(duì)孩子描述的情況中會(huì)怎么處理，有沒(méi)有更好的方式。如果家長(zhǎng)都茫然無(wú)措，那對(duì)孩子也很難提出更好的解決方案。如果家長(zhǎng)有更好的方法，要思考孩子如果這樣做，缺少的是哪些方面的能力和條件，是否符合孩子的心智和年齡特點(diǎn)等等。接著是引導(dǎo)孩子與同伴換位思考，家長(zhǎng)可以和孩子復(fù)盤當(dāng)時(shí)的情境，可通過(guò)自己和孩子進(jìn)行角色扮演，讓孩子在不同的角色中體會(huì)同伴的感受，學(xué)會(huì)理解他人，同時(shí)找到自己在事件過(guò)程中做得不妥的地方，學(xué)會(huì)用不同的角度來(lái)處理問(wèn)題。

3、引導(dǎo)孩子自己提出解決方法

這里同樣要注意一個(gè)誤區(qū)，就是家長(zhǎng)按照自己的理解走完了整個(gè)“流程”，就開始給孩子“出主意”了。而恰恰是這最后一步，將使得教孩子處理矛盾的效果大打折扣。孩子有著自己天然的智慧，當(dāng)情緒被充分理解后，家長(zhǎng)可以詢問(wèn)孩子自己的想法，他們可以腦洞大開，提出各種五花八門的解決問(wèn)題的方式。所以，家長(zhǎng)不要替孩子做決定，家長(zhǎng)的身份只是幫助孩子篩選最優(yōu)方案，而不是“教”出處理方法。只有這樣，下一次，孩子才能真正學(xué)會(huì)如何處理同學(xué)矛盾。

和同學(xué)和平相處的4個(gè)原則，孩子知道越早越好

第一、不要在背后議論他人。您看不慣的事情我們可以選擇沉默，不喜歡的人我們可以和他保持距離，做好自己就行，但是一定不要在背后議論他人。

第二、不要說(shuō)自己的隱私。如果連您自己都不能保守的秘密，如何做到讓別人替您保守呢？

第三、不要刻意去討好任何人。每一個(gè)人的認(rèn)知不同，您做不到讓所有人都喜歡您，更不用刻意的想跟任何人，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的為人處事都不同。

第四、不計(jì)較。不要把自己的時(shí)間和精力浪費(fèi)在那些沒(méi)有意義的事情上，比您優(yōu)秀的人他們都在忙著學(xué)習(xí)。