小學(xué)生不聽(tīng)話(huà)家長(zhǎng)該怎么教育

針對(duì)小學(xué)生不聽(tīng)話(huà)的問(wèn)題，家長(zhǎng)要從自身做起調(diào)整，比如先調(diào)整自己面對(duì)孩子的態(tài)度，與他們做深入的溝通，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法。其次也要調(diào)整自己的教育方式，對(duì)孩子做針對(duì)性引導(dǎo)。

小學(xué)生不聽(tīng)話(huà)家長(zhǎng)該怎么教育

1、重視家庭教育

家庭環(huán)境對(duì)培養(yǎng)兒童良好的心理品質(zhì)起著重要的作用。父母應(yīng)努力營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，對(duì)孩子采取正確的態(tài)度和教育方法。父母應(yīng)嚴(yán)格要求自己，言傳身教，以理服人，經(jīng)常與孩子溝通思想，及時(shí)了解孩子的思想變化，循循善誘，培養(yǎng)孩子健康心理的形成。

2、父母心態(tài)放平

叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的，此時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度很重要，如果家長(zhǎng)和孩子賭氣，孩子越叛逆，家長(zhǎng)管的越嚴(yán)，那么只能延長(zhǎng)孩子的叛逆期。面對(duì)小學(xué)生不聽(tīng)話(huà)的問(wèn)題，家長(zhǎng)要時(shí)刻保持冷靜的態(tài)度，讓孩子在自己可控的范圍內(nèi)叛逆，只要不是一些原則性的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃潘伞?/p>

3、糾正祖輩觀(guān)點(diǎn)，一味滿(mǎn)足孩子并不是愛(ài)

面對(duì)孩子們的需要，應(yīng)該有原則性的滿(mǎn)足，要做到愛(ài)而有度，愛(ài)而有則。同時(shí)要明白孩子的行為是否正確，孩子提出的要求是不是合理，如果覺(jué)得不合理，那么就不應(yīng)該去滿(mǎn)足他。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)有針對(duì)性的加以說(shuō)服教育，給孩子分析利害關(guān)系，講清楚家長(zhǎng)不答應(yīng)他要求的原因。在教育孩子的時(shí)候全家人要步調(diào)一致，不要心疼他。否則，不但目的達(dá)不到，還會(huì)造成孩子任性行為越來(lái)越嚴(yán)重。

4、樹(shù)立榜樣

俗話(huà)說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子最好的老師。可能許多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交給學(xué)校，教育孩子就是學(xué)校的事情了。但事實(shí)上，最令孩子受教育的還是家長(zhǎng)自身。因?yàn)槟鷤兪撬牡母改福鷤兊囊谎砸恍?，?huì)被他們當(dāng)做典型。這是因?yàn)闆](méi)有給他樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣，所以說(shuō)立榜樣很重要，特別是家長(zhǎng)。

小學(xué)生叛逆不聽(tīng)話(huà)的原因

1、自主逆反

如果家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生過(guò)分進(jìn)行控制，使學(xué)生感到自己的行為受到威脅，他們就有可能拒絕本來(lái)愿意做的事，甚至故意去做與要求相反的事。比如本來(lái)作業(yè)已完成，但父母為了不讓兒童出去玩就又布置了大量的課余作業(yè)讓其感覺(jué)失去自由，這樣兒童完成作業(yè)的積極性大大降低，甚至故意不做完作業(yè)。

2、家長(zhǎng)的吼叫和打罵

小學(xué)生沒(méi)有按家長(zhǎng)的預(yù)期做事，叫往東偏要往西，父母的情緒很容易失控，進(jìn)而對(duì)孩子吼叫，甚至打罵。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子吼叫或打罵的時(shí)候，表面上感覺(jué)是阻止了他的冒犯行為，實(shí)際上只是暫時(shí)停止了，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，是真正在助長(zhǎng)孩子的叛逆行為和挑釁行為。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如何培養(yǎng)

1、使書(shū)桌變成小學(xué)生感興趣的地方

進(jìn)了小學(xué)，學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)功課，他需要有一個(gè)好的環(huán)境，一張自己的書(shū)桌是必不可少的。把書(shū)桌變成學(xué)生感興趣的地方，就會(huì)使學(xué)生對(duì)經(jīng)常在書(shū)桌上進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣。書(shū)桌要整潔，抽屜里要備有做各門(mén)功課所需的工具：膠水、膠帶、顏料、水彩筆、白紙等，這樣當(dāng)他需要時(shí)，立刻就能找到，不會(huì)因?yàn)槿鄙倌臣ぞ叨袛嘧鳂I(yè)，心生煩躁。

2、關(guān)注學(xué)生個(gè)性化需求

每個(gè)小學(xué)生都是獨(dú)特的，有著不同的學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好。所以，家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，這是培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要策略。家長(zhǎng)可以在教育過(guò)程中尊重學(xué)生的個(gè)性，嘗試采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)的興趣。

首先您得搞清楚孩子為什么不聽(tīng)話(huà)，是天生的調(diào)皮搗蛋，還是有什么事引起的不愉快，讓他不聽(tīng)話(huà)，孩子的世界是很純真的，孩子的眼睛都是干凈的，他看到什么樣子的人就會(huì)學(xué)習(xí)什么樣的，應(yīng)該給孩子做好榜樣，給他正確的引導(dǎo)，讓他知道那些事情可以那些事情是不能做的，而不是一味打罵，找到問(wèn)題的關(guān)鍵。

小孩不聽(tīng)話(huà)，很多小孩都是這樣，很常見(jiàn)，父母親為此也很苦惱，小孩子不聽(tīng)話(huà)，頂撞父母，您要他這樣做，他偏要那樣做，不聽(tīng)話(huà)，叛逆，面對(duì)這樣孩子不能靠打罵來(lái)教育孩子，要理解孩子的個(gè)性，耐心引導(dǎo)孩子，讓孩子知道怎樣做最好，不能這樣做壞事，后果很?chē)?yán)重。

1、尊重孩子的所有感受

父母應(yīng)安靜、專(zhuān)心地傾聽(tīng)，但不給予評(píng)判。父母可以不接受孩子的不聽(tīng)話(huà)行為，但必須要接受和尊重孩子的感受。例如，他可以告訴父母他對(duì)小伙伴有多生氣，但父母不能允許他通過(guò)嘲弄或打人來(lái)表達(dá)他的生氣。

2、向孩子顯示您正在聽(tīng)他講

父母的關(guān)注鼓勵(lì)著孩子向自己的父母表達(dá)想法和感受。父母應(yīng)停下正在做的事情，轉(zhuǎn)向他，保持目光接觸，并仔細(xì)地聽(tīng)。同時(shí)還要通過(guò)點(diǎn)頭或不時(shí)地“嗯……，是的……”等來(lái)顯示父母對(duì)他的注意。

3、告訴孩子您所聽(tīng)到的以及您的想法

不時(shí)地總結(jié)、重述或復(fù)述孩子所講的關(guān)鍵內(nèi)容，包括他的感受以及導(dǎo)致這種感受產(chǎn)生的情境原因。僅僅傾聽(tīng)和理解是不夠的，父母還必須用語(yǔ)言對(duì)他所說(shuō)、所想及所感的事情做出反應(yīng)。但盡量不要逐字地重復(fù)孩子的話(huà)，應(yīng)使用相似的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)相同的意思。

4、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)孩子的話(huà)語(yǔ)

多數(shù)人都習(xí)慣說(shuō)話(huà)，不習(xí)慣聽(tīng)話(huà)，尤其是父母面對(duì)孩子，更是滔滔不絕，要他做個(gè)“聽(tīng)話(huà)”的孩子。不聽(tīng)孩子說(shuō)，怎么知道他在想什么？不聽(tīng)孩子說(shuō)，又怎么能了解他、管教他？

所以，爸爸、媽媽想要有個(gè)聽(tīng)話(huà)孩子，必須先要“聽(tīng)”孩子說(shuō)“話(huà)”。要養(yǎng)成傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)的習(xí)慣，并不很困難，只要告訴自己“少開(kāi)尊口”，耐心傾聽(tīng)，就可以了。

5、用鼓勵(lì)、說(shuō)理代替責(zé)罵

長(zhǎng)期責(zé)罵孩子，孩子就會(huì)把“懶得理您”掛在嘴上，當(dāng)孩子以這種對(duì)抗的態(tài)度對(duì)待父母時(shí)，其實(shí)他對(duì)爸媽的失望已經(jīng)有好長(zhǎng)一段時(shí)間了。因?yàn)?，長(zhǎng)久以來(lái)，他和父母溝通不良，干脆“免談”。

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)做錯(cuò)事。如果家長(zhǎng)只懂得指責(zé)孩子，會(huì)令他反抗性更強(qiáng)，更加不會(huì)聽(tīng)話(huà)。所以在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，家長(zhǎng)要做的不是指責(zé)孩子，而是要去了解孩子，耐心的詢(xún)問(wèn)，他為什么要這樣做，并幫他分析這樣做的后果，使他認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性，學(xué)會(huì)以后如何解決此類(lèi)的問(wèn)題，調(diào)控自己的情緒。