二年級(jí)孩子不愛上學(xué)怎么辦

二年級(jí)孩子大多都還比較的貪玩，對(duì)于學(xué)習(xí)上的事情并不感興趣，甚至有的時(shí)候?yàn)榱送娑幌肷蠈W(xué)。作為家長應(yīng)該及時(shí)的與孩子溝通，幫助孩子改掉不愛上學(xué)的壞習(xí)慣。想要讓孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣是必不可少的步驟。

二年級(jí)孩子不愛上學(xué)怎么辦

1、不同孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因是不一樣的，常見的原因主要是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，老師給過不當(dāng)?shù)呐u(píng)，與同學(xué)關(guān)系不好等因素。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，家長首先要做的應(yīng)該是和孩子充分的去溝通，耐心的去詢問原因。

2、家長們更應(yīng)該關(guān)注是否缺乏陪伴及引導(dǎo)，孩子是否缺少親子互動(dòng)。家長既要是孩子的支持者，也是孩子的引導(dǎo)者，要引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀、學(xué)習(xí)思維方法等?？梢远嘣诤⒆涌磿?、做作業(yè)等學(xué)習(xí)過程中，為孩子慢慢解答疑惑，鼓勵(lì)他們嘗試解決問題。

3、不要著急于解決孩子不去學(xué)校這件事，待孩子情緒穩(wěn)定后，再了解原因去解決。好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心。讓孩子的好朋友做孩子工作，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長。

4、了解孩子的興趣點(diǎn)，有針對(duì)性地引導(dǎo)他們進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)。例如，如果孩子喜歡畫畫，可以讓他在學(xué)習(xí)中涉及到更多的繪畫元素，讓他從中找到學(xué)習(xí)的樂趣。這樣既可以滿足孩子的興趣愛好，同時(shí)也可以讓他理解學(xué)習(xí)的重要性。

5、家長要為孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要注意讓孩子有足夠的休息時(shí)間和自由活動(dòng)時(shí)間，避免給孩子造成過度壓力。

二年級(jí)學(xué)生上課走神怎么辦

方法1：注意力不足的孩子特別需要父母幫忙建立規(guī)律的生活，例如起床、讀書、睡覺的時(shí)間都可以固定下來，周末可以稍做調(diào)整。也可以協(xié)助孩子定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每做完一項(xiàng)就打勾。定計(jì)劃可以讓孩子知道今天有哪些事要做，看到勾勾愈來愈多，孩子也會(huì)有成就感。

方法2：睡眠是基礎(chǔ)，睡眠不好，精力就不夠，后續(xù)一切的行動(dòng)都是枉然。家長可以和孩子約定睡覺時(shí)間，同時(shí)，家長也要以身作則，做到到點(diǎn)睡覺，及時(shí)關(guān)閉手機(jī)和電腦，制造安靜的睡眠環(huán)境，讓孩子形成固定的睡眠模式。

方法3：給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長可以提供一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠?qū)Ｐ穆犝n、學(xué)習(xí)。另外，家長也應(yīng)該為孩子規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級(jí)小孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

一、家長應(yīng)該和孩子商量，要尊重孩子的想法，和孩子商量共同制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，規(guī)定什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候可以玩耍，這樣孩子就不會(huì)那么的慌亂了，也知道自己什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候該玩了。

二、不妨站在小學(xué)生的角度想一想，孩子在學(xué)校上一天課，回家還要學(xué)習(xí)寫作業(yè)做練習(xí)，肯定會(huì)覺得很累。所以寫完作業(yè)后，家長不妨帶孩子出去走走，讓他去逛逛小超市、文具店，甚至就在小區(qū)里走走。要認(rèn)可孩子的努力，也應(yīng)該讓孩子得到一定程度的放松，畢竟生活的全部又不是都只有學(xué)習(xí)和考試。

三、孩子寫完作業(yè)要像欣賞作品一樣表揚(yáng)孩子，讓孩子感覺到寫作業(yè)的成就感和自信！夸大孩子的優(yōu)點(diǎn)，縮小孩子的缺點(diǎn)。表揚(yáng)后對(duì)于不足可以指出來，提出具體的修改意見，改完后仍舊要表揚(yáng)。