初二叛逆初三會(huì)好嗎

很多孩子到了初二以后，就會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的叛逆情緒，不愿意聽從家長(zhǎng)的管教，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)親子矛盾。很多家長(zhǎng)都擔(dān)心，孩子初二叛逆到了初二會(huì)不會(huì)好，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題關(guān)鍵是要看家長(zhǎng)如何教育。

初二叛逆初三會(huì)好嗎

初二男孩叛逆期通常不會(huì)一夜之間消失，它可能會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，通常從初二開始，一直延續(xù)到初三或高一。這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)包括情緒波動(dòng)、對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)、更多的獨(dú)立意識(shí)等等。這些都是正常的成長(zhǎng)現(xiàn)象，但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能會(huì)感到困擾。

叛逆是一種心理狀態(tài)，表現(xiàn)為孩子的行為和言語(yǔ)與家長(zhǎng)、老師意見或觀點(diǎn)背道而馳，常常伴隨著發(fā)脾氣、不聽話、不服管教等行為表現(xiàn)。叛逆期的孩子常表現(xiàn)出完全不好好學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題不思考，容易搞破壞等問(wèn)題。

對(duì)于初二叛逆的孩子來(lái)說(shuō)，他們生理和心理方面都發(fā)生了很大的變化，到了這個(gè)階段，孩子對(duì)父母、老師、社會(huì)、自己的認(rèn)知也發(fā)生了一定的變化。

初二叛逆的孩子如何教育

1、不要一味責(zé)罵

很多家長(zhǎng)都有過(guò)一上火便對(duì)孩子破口大罵，甚至不惜動(dòng)手的情況，對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要盡量避免，即便有火也不能以這種方式發(fā)出來(lái)，必須要講道理，一開始或許會(huì)不聽，但是長(zhǎng)久下來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生效果。很多孩子都是您越罵他，他越叛逆。

2、不要去命令孩子

很多家長(zhǎng)在平時(shí)生活中都愛去命令孩子，初二孩子叛逆期階段，自我意識(shí)會(huì)出現(xiàn)增強(qiáng)，渴望被當(dāng)作成人對(duì)待，所以導(dǎo)致很多孩子不愿意聽從家長(zhǎng)的命令。如果家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子，就會(huì)引發(fā)孩子的反感，從而造成叛逆心理。家長(zhǎng)在孩子叛逆期可以多以溝通、引導(dǎo)等方式來(lái)代替命令，才不會(huì)引發(fā)孩子的叛逆心理。

3、獎(jiǎng)懲結(jié)合

只獎(jiǎng)勵(lì)不懲罰孩子，孩子就不知道什么叫規(guī)矩。獎(jiǎng)懲結(jié)合，是最佳的教育方式，在獎(jiǎng)懲結(jié)合的基礎(chǔ)上要更加的強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)閼土P并不能讓不良的行為消失，只是暫時(shí)的壓抑不良行為。無(wú)論是獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰，都應(yīng)該是及時(shí)的，如果不及時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是沒有效果的。

4、多嘗試，尋找合適的教育方式

初二孩子正經(jīng)歷青春期階段，這個(gè)時(shí)候的孩子變化比較大，家長(zhǎng)如果不注意，他們很可能就會(huì)走向不好的方向。家長(zhǎng)應(yīng)該適時(shí)改變教育方式，要用尊重、協(xié)商等方式代替小學(xué)的教育方式。家長(zhǎng)可以選擇和初中生做朋友，因?yàn)樽雠笥?，初中生才?huì)與您無(wú)話不談；因?yàn)樽雠笥?，才能讓親子關(guān)系更加密切；因?yàn)樽雠笥?，初中生才能愿意接受您的正確指導(dǎo)。

初二孩子叛逆期沉迷手機(jī)怎么辦

1、調(diào)整孩子的作息

因?yàn)槌撩允謾C(jī)網(wǎng)絡(luò)不可自拔，孩子的生活作息可能完全被打亂，依靠孩子重新建立健康的作息時(shí)間，可能比較困難。此時(shí)家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子加以約束，要約定好睡覺前交手機(jī)的時(shí)間，做到按時(shí)休息，孩子才能重拾健康的作息時(shí)間。

2、我們需要鼓勵(lì)多樣化興趣

除了手機(jī)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)更多的興趣愛好。可以帶孩子參加一些興趣班，讓他們嘗試各種不同的活動(dòng)，找到自己真正喜歡的事情。多樣化的興趣可以幫助孩子拓展眼界，豐富生活，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

對(duì)于孩子在初二的叛逆時(shí)刻，那家長(zhǎng)對(duì)孩子的大吼大叫就已經(jīng)成為了生活常態(tài)，也能說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)于這時(shí)候的孩子的愛是比較復(fù)雜的，但是我們家長(zhǎng)仍然要正確的引導(dǎo)孩子。

初二叛逆初三會(huì)好。因?yàn)橛袑＜艺J(rèn)為：只要孩子平穩(wěn)地度過(guò)初二，一旦進(jìn)入初三，那么這個(gè)孩子以后基本上就不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題。這個(gè)階段之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，主要是因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)得太快，身體急劇發(fā)育，同時(shí)心理跟不上。

再加上這個(gè)階段孩子的成人意識(shí)特別強(qiáng)，他會(huì)覺得自己是大人了，要獨(dú)立，但是家長(zhǎng)又覺得不行，孩子就是孩子。其實(shí)父母首先要放平心態(tài)，不急不躁，不放大初二孩子的缺點(diǎn)。

還有就是孩子需要鼓勵(lì)，父母要不斷發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有進(jìn)步一定要及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，這樣您孩子的優(yōu)點(diǎn)會(huì)越來(lái)越多。跟孩子相處，要像跟朋友一樣相處。

初二叛逆的孩子怎么處理

1、穩(wěn)住自己的情緒

對(duì)于初二叛逆的孩子，家長(zhǎng)們要能忍則忍，不能忍也要忍，避其鋒芒；叛逆期的孩子就像火藥桶，一點(diǎn)就炸，因此千萬(wàn)不能和孩子針鋒相對(duì)。自己放下身段，以平和的心態(tài)，平等的身份對(duì)待孩子；一定要轉(zhuǎn)變觀念，不要以高高的家長(zhǎng)的姿態(tài)去對(duì)孩子，要把他們當(dāng)朋友一樣去交談，他才會(huì)愿意和您交流。

2、培養(yǎng)初二孩子的自立生活

滿足孩子獨(dú)立性的需要，讓他們自立生活，這是與初二叛逆孩子處好關(guān)系的手段之一。比如培養(yǎng)初中生的社交能力，讓他們代表父母與親朋好友交往，使他們產(chǎn)生獨(dú)立交際的勇氣和長(zhǎng)大成人自豪感；在學(xué)習(xí)方面，父母要指導(dǎo)他們自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、寫好日記，幫助他們總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

但是初二孩子是由從幼稚向成熟過(guò)渡，父母放手讓他們獨(dú)立，卻不能撒手不管，而要時(shí)刻注意他們?cè)讵?dú)立自主生活中遇到的挫折，特別是在挫折困難面前產(chǎn)生苦惱時(shí)更要給予鼓勵(lì)，教給他們處理困難、克服苦惱的方法。

3、采取以柔克剛的教育方式

當(dāng)初二叛逆的孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不當(dāng)著很多人的面去點(diǎn)他的名字，而是在與他個(gè)別交談時(shí)動(dòng)之以情，曉之以理，耐心幫助他分清是非，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并愿意主動(dòng)地去改正，逐漸緩解緊張的親子關(guān)系。