三年級(jí)的男孩心理教育

三年級(jí)的孩子主要心理特點(diǎn)就是感覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)有自己的想法和個(gè)性，也感覺(jué)自己可以去一些事情了。然后會(huì)出現(xiàn)不聽(tīng)話、調(diào)皮、父母管教不住的情況，三年級(jí)的男孩心理教育需要父母耐心地跟他溝通交流，對(duì)他進(jìn)行正確的教導(dǎo)。

三年級(jí)的男孩心理教育

三年級(jí)的孩子是比較頑皮，難免會(huì)出現(xiàn)做錯(cuò)事情的時(shí)候，這時(shí)候父母如果對(duì)他一直追問(wèn)原因，孩子只會(huì)說(shuō)對(duì)自己有利的理由，不去說(shuō)對(duì)自己不利的。因?yàn)樗€不知道如何合理的去反駁父母，并且這時(shí)候也是孩子形成道德觀念的重要時(shí)期。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，不要去用暴力解決事情，告訴他做錯(cuò)事不可怕，可怕的是逃避責(zé)任和滿口胡話。告訴他這個(gè)年紀(jì)犯錯(cuò)是正常的，然后總結(jié)原因，及時(shí)幫孩子改正不好的習(xí)慣。

三年級(jí)的男孩他們的情緒和態(tài)度會(huì)逐漸變得內(nèi)斂，自控能力增強(qiáng)，并且這個(gè)時(shí)候是他在小學(xué)階段情感的轉(zhuǎn)折期，他也會(huì)在人際交往中也會(huì)存在一些困惑。

因此這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要尊重孩子，不要傷害他的自尊。對(duì)于他們的困惑要及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)解決。要多關(guān)注孩子情緒變化，多陪伴他。

三年級(jí)這個(gè)階段是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折期，從情感外露、淺顯、不自覺(jué)，變得內(nèi)控、深刻、自覺(jué)。這個(gè)時(shí)候由于孩子交往范圍擴(kuò)大，各種困擾也隨之而來(lái)，會(huì)開始產(chǎn)生不安情緒，家長(zhǎng)需要悉心陪伴和耐心引導(dǎo)。

三年級(jí)的男孩叛逆怎么辦

1、從生活實(shí)際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如早睡早起、規(guī)律作息或按時(shí)進(jìn)餐、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間等，從而幫助孩子改掉叛逆期的不好習(xí)慣。

并且對(duì)孩子言傳身教，給孩子制定計(jì)劃和規(guī)則，同時(shí)家長(zhǎng)自己也要做好約束。家長(zhǎng)不做錯(cuò)誤的行為才能對(duì)孩子有說(shuō)服力，使他感受到公平、公正、合理。

2、耐心對(duì)待孩子，讓他感受到父母對(duì)他無(wú)條件的愛(ài)，讓他有歸屬感和安全感。日常生活中多鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子做對(duì)的時(shí)候家長(zhǎng)要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，告訴他這樣做是對(duì)的，并且告訴他為什么，這樣孩子才能變得越來(lái)越自信，并且積攢大量的正確的行為。

3、家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子，在日常中通過(guò)言傳身教，通過(guò)跟他聊天，通過(guò)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)環(huán)境等一系列外部環(huán)境的調(diào)整，潛移默化地改變孩子的認(rèn)識(shí)和行為，培養(yǎng)他的習(xí)慣，培養(yǎng)他的生活能力和學(xué)習(xí)能力，塑造孩子的性格。

4、在孩子叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)要多些耐心，多與孩子商量溝通。試著逐步將自主權(quán)交給孩子，并在他遇到挫折和困惑時(shí)，引導(dǎo)他朝著正確的方向前進(jìn)。

處于三年級(jí)的男孩子出現(xiàn)問(wèn)題，更多是因?yàn)榱?xí)慣不好所導(dǎo)致的。比如：在該寫作業(yè)的時(shí)候不寫，去玩手機(jī)去看電視，然后在該睡覺(jué)的時(shí)候，去熬夜補(bǔ)作業(yè)。