男孩子厭學(xué)不愛讀書怎么辦

孩子厭學(xué)不愛讀書的原因有很多，有可能是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不牢，有可能是因?yàn)槌撩杂螒驘o心學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)切忌一聽到孩子說不想上學(xué)就大發(fā)雷霆，那樣有可能會(huì)強(qiáng)化孩子的負(fù)面情緒，讓他們變得對(duì)學(xué)習(xí)更加厭倦。

男孩子厭學(xué)不愛讀書怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會(huì)照樣去做的。

3、家長(zhǎng)需要和自己和解，切莫一味迫切希望自己的孩子在蕓蕓眾生之中脫穎而出，成為獨(dú)一無二的存在。學(xué)會(huì)釋懷，學(xué)會(huì)甘于平淡，這便是最真且最艱難的過程。在這前提之下，再去觸及孩子的真實(shí)世界，去挖掘自己孩子的興趣愛好，并且妥善引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4、對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降的孩子建議家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制孩子節(jié)假日的活動(dòng)，讓他們時(shí)刻處于我們的監(jiān)視范圍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子存在有影響學(xué)習(xí)的外部因素時(shí)，家長(zhǎng)要努力幫他們解決。

5、如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

男孩子沉迷游戲怎么教育

方法1：家長(zhǎng)平時(shí)可以留心孩子的興趣，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件讓孩子能發(fā)展自己的興趣、享受其中的快樂。例如給喜歡畫畫的孩子報(bào)一個(gè)畫畫興趣班、買一套好的畫具。當(dāng)孩子有了自己的興趣愛好時(shí)，花在游戲上的時(shí)間自然就減少了。鼓勵(lì)孩子多跟同齡人玩、尋找自己的好朋友。

方法2：現(xiàn)在孩子在家里，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子玩游戲的時(shí)間有一定的掌控，可以叫上和孩子同齡的朋友，帶著孩子一起出去玩玩，如果孩子不聽父母的，那么就讓孩子自己玩，吃飯也別喊他，待他玩上幾天幾夜后，看是否對(duì)游戲還有癮。

方法3：孩子言行都是受父母的影響，焦慮孩子沉迷手機(jī)想想自己是否也同樣沉迷手機(jī)。應(yīng)該以身作則，下班后抽出時(shí)間陪伴孩子而不是玩手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。

孩子成績(jī)很差怎么提高

一、家里要備一份孩子的課程表，根據(jù)每天孩子的課程安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度，家長(zhǎng)一是及時(shí)督促孩子完成相關(guān)的作業(yè)；二是檢查孩子對(duì)所學(xué)的基本概念、規(guī)律、公式的掌握情況，強(qiáng)化記憶；三是督促孩子對(duì)要學(xué)習(xí)的新課程內(nèi)容做好預(yù)習(xí)；四是便于孩子整理準(zhǔn)備好第二天必備的學(xué)習(xí)物品。

二、激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有孩子發(fā)自內(nèi)心地想要學(xué)習(xí)，他才會(huì)有求知欲，才會(huì)自覺的學(xué)習(xí)。如：家長(zhǎng)多跟老師溝通，跟老師說明孩子在家的學(xué)習(xí)情況，積極配合老師的工作，讓老師多表揚(yáng)孩子，每天最好當(dāng)眾表揚(yáng)一次以上，當(dāng)孩子喜歡老師，喜歡他學(xué)科，老師經(jīng)常表揚(yáng)他，他內(nèi)心就會(huì)有一股力量，不想讓老師失望，要努力學(xué)習(xí)。

三、在理解的基礎(chǔ)上，將知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用在做題上。整天都在刷題，可是成績(jī)就是不見提高，這是為什么？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就是您刷的這些題沒有在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用，沒有整理好自己的錯(cuò)題集，隨著時(shí)間的流逝，漸漸的忘掉了。