小孩無(wú)心讀書(shū)怎么辦

現(xiàn)在的小孩心思都不在讀書(shū)上，家長(zhǎng)不催著去學(xué)習(xí)，孩子是能不動(dòng)就不動(dòng)的，而且不去說(shuō)，孩子肯定是沒(méi)有那個(gè)自覺(jué)性去做到。所以就需要家長(zhǎng)去找到合適的方法，然后激勵(lì)小孩子去學(xué)習(xí)、讀書(shū)，讓孩子有顆上進(jìn)的心，那么小孩無(wú)心讀書(shū)怎么辦呢？

小孩無(wú)心讀書(shū)怎么辦

1、讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的好處

如果父母想讓孩子在學(xué)習(xí)上有好的表現(xiàn)，就多強(qiáng)化孩子做出的好的行為。比如作業(yè)很快做完了，孩子會(huì)體會(huì)到快速完成作業(yè)的成就感。

這時(shí)，父母把多出來(lái)的時(shí)間給孩子自由安排，那孩子回家后就立馬去寫作業(yè)，孩子自己能夠把控學(xué)習(xí)的節(jié)奏，之后自己安排的時(shí)間也會(huì)很快樂(lè)，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)就是快樂(lè)的，有掌控感的，這樣孩子就更容易堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

2、減少干擾因素的影響

當(dāng)孩子安心做一件事時(shí)，父母不要去隨意打斷他，讓他停下來(lái)又去做另外的事。正確的做法應(yīng)該是，孩子在完成一小部分學(xué)習(xí)內(nèi)容后，可以讓休息一會(huì)兒，吃點(diǎn)好吃的、玩玩小玩具、聽(tīng)聽(tīng)歌曲、做做操等，暫時(shí)停下來(lái)做他喜歡的事，以此來(lái)做為孩子完成一項(xiàng)階段性任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)。

同時(shí)還可以培養(yǎng)小孩子的自我約束力，可以通過(guò)積極的心理暗示、制定短期計(jì)劃安排表、借助便利貼提醒等等。這樣做能讓他更清楚自己每天該做什么，該如何合理分配時(shí)間，久而久之也就形成了自我約束的習(xí)慣，他更能驅(qū)動(dòng)自己去解決學(xué)習(xí)上的諸多問(wèn)題。

3、成為孩子的伙伴

父母要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，經(jīng)常和孩子聊天交談，讓孩子感受到家長(zhǎng)一直關(guān)心他、愛(ài)他，從而使孩子產(chǎn)生做事的積極性。如果父母對(duì)孩子做的事不理不睬，會(huì)使孩子感到失望，從而放棄手中的事，也就會(huì)無(wú)心讀書(shū)。

4、進(jìn)行有效的溝通

家長(zhǎng)們應(yīng)該明確一點(diǎn)：孩子無(wú)心讀書(shū)并不是特殊現(xiàn)象，該年齡段的孩子或多或少都會(huì)有厭學(xué)的心理，是普遍存在的。家長(zhǎng)該做的并非一味責(zé)備孩子、責(zé)備老師，而是應(yīng)該通過(guò)有效的溝通，去了解孩子厭學(xué)的根本原因。通過(guò)有效溝通，才能更好的解決孩子的問(wèn)題。

如果孩子純粹因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大選擇厭學(xué)，家長(zhǎng)可以幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)他們通過(guò)課外活動(dòng)排解學(xué)習(xí)壓力；如果孩子是因?yàn)榧议L(zhǎng)要求過(guò)嚴(yán)選擇厭學(xué)，家長(zhǎng)則要適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，給孩子起表率作用，多鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待孩子的成績(jī)。