教育三年級(jí)孩子的正確方法
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家長(zhǎng)想要教育好孩子,一定要注意科學(xué)的方式方法,尤其是三年級(jí),這是孩子很重要的一年,也是孩子成績(jī)?nèi)菀壮霈F(xiàn)分化的階段,我們想讓孩子能夠有個(gè)好的成績(jī),還是需要做好引導(dǎo)的,那么教育三年級(jí)孩子的正確方法有什么呢?
教育三年級(jí)孩子的正確方法
1、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)
有些父母對(duì)孩子不放心,一件事總要反復(fù)講幾遍,這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí),他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)活沒(méi)聽(tīng)清,這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,無(wú)法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)。
所以,父母對(duì)孩子交待事情只講一遍,是培養(yǎng)三年級(jí)孩子注意力的一種方法。
2、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為小學(xué)生,很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都還沒(méi)有形成,所以家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo),幫助孩子們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天的作息時(shí)間表一定要規(guī)范合理,讓孩子們懂得珍惜時(shí)間,以及合理利用時(shí)間的好習(xí)慣。
比如:什么時(shí)候起床,什么時(shí)候去學(xué)習(xí),什么時(shí)候做作業(yè)等等,這樣孩子就有一種生活規(guī)律,不會(huì)出現(xiàn)盲目的、無(wú)周期的活動(dòng)。
3、用于管教,及時(shí)管教
對(duì)于三年級(jí)孩子不好的行為要及時(shí)糾正,這里所說(shuō)的糾正絕對(duì)不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規(guī)矩,講究原則,讓他知道什么不該做,做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯(cuò)誤,而是讓他知道要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。
4、家長(zhǎng)心態(tài)的轉(zhuǎn)變
三年級(jí)的家長(zhǎng)不能再像一、二年級(jí)的家長(zhǎng)那樣著急,對(duì)孩子的錯(cuò)誤大吼大叫,或者對(duì)孩子苛刻不講理。除了那些關(guān)心孩子的人,他們還不如耐心,做孩子的朋友,傾聽(tīng)孩子的聲音。學(xué)習(xí)之余,更要關(guān)注孩子的身心健康,帶孩子去運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)、看世界,拓寬孩子的認(rèn)知和精神世界。
5、與孩子建立良好的人際關(guān)系
對(duì)于有些孩子,家長(zhǎng)要讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽(tīng)話的孩子”,這樣他們輕易在心理上接受教育和指導(dǎo);要適當(dāng)放手,管教適度。管教若太嚴(yán),與他們性格分歧錯(cuò)誤勁,就會(huì)適得其反。要給他一定自由,一定的流動(dòng)時(shí)間和空間。
通過(guò)講道理,使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”并不那么好,并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范,從而自愿拋卻自己的“主見(jiàn)”,克服自己的問(wèn)題,逐步走向成長(zhǎng)之路。
6、培養(yǎng)孩子解決沖突的能力
和小朋友交往玩耍的過(guò)程中,難免會(huì)發(fā)生這樣或者那樣的沖突,如何幫助孩子正確地面對(duì)沖突、分析沖突并化解沖突,這也是我們需要幫助孩子面對(duì)和解決的問(wèn)題,同時(shí)也利于三年級(jí)孩子面對(duì)人際沖突時(shí)持積極正向的價(jià)值觀取向。
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