大學(xué)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦

大學(xué)孩子厭學(xué)這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該占據(jù)大學(xué)生50%以上，產(chǎn)生這種困擾的原因有很多，但其主要原因還是在大學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)的目標(biāo)較為含糊有關(guān)，在這些“厭學(xué)”的學(xué)生中很多都是只想著有一本大學(xué)學(xué)歷證明而已，沒(méi)有為自己今后有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，計(jì)劃不明就容易產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，這樣的日子日積月累就連他自己也覺(jué)得煩一定會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那大學(xué)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦呢？

大學(xué)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦

大學(xué)里的課程是相對(duì)比較輕松的，所以不存在課程壓力太大而導(dǎo)致學(xué)生變得浮躁;這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人擁有一部甚至幾部手機(jī)，我們即可以瀏覽我們所感興趣的事物，也可以發(fā)布自己的想法，所以這些電子產(chǎn)品很容易讓學(xué)生分心而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

第一點(diǎn)，讓孩子走出去，多看一看外面的世界，感受外面環(huán)境的影響和刺激。適當(dāng)放下手機(jī)，多去圖書(shū)館讀書(shū)，使得自己靜下心，也可以報(bào)名參加一些考試，這樣也會(huì)逼自己去復(fù)習(xí)去靜心。

第二點(diǎn)，可以讓孩子結(jié)交一些高層次的人生導(dǎo)師，對(duì)他的人生觀產(chǎn)生影響。說(shuō)不定在高人的影響之下，他會(huì)重新點(diǎn)燃自己的夢(mèng)想，找到自己的生活目標(biāo)。孩子應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生的知識(shí)已經(jīng)滿足不了社會(huì)的發(fā)展，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，拒絕攀比，別人過(guò)的好與壞都與我們無(wú)關(guān)，一切都應(yīng)當(dāng)作為激勵(lì)我們前行的動(dòng)力。

第三點(diǎn)，可以報(bào)一些社會(huì)上的課程學(xué)習(xí)。比如創(chuàng)業(yè)類的課程，那據(jù)我所知，這些創(chuàng)業(yè)類的課程對(duì)孩子動(dòng)力的激發(fā)都是非常好的，不管是平時(shí)所說(shuō)的給孩子打雞血也好，還是用其他辦法也好。

第四點(diǎn)，改變一些不合理認(rèn)知。如我不是學(xué)高數(shù)的料，我很笨，我學(xué)不活某科等等。再讓學(xué)生學(xué)會(huì)放松的方法，讓他在輕松的狀態(tài)下體驗(yàn)高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果是責(zé)任心比較好的學(xué)生，效果會(huì)很好。

能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子的內(nèi)心受到一些刺激，我認(rèn)為是非常好的。為了不讓孩子大學(xué)畢業(yè)之后成為啃老族，家長(zhǎng)在這個(gè)階段一定要引起重視。