初中留級(jí)的好處和壞處

在孩子的初中學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到很學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，隨著科目的增多和難度的增加，孩子的厭學(xué)心理也會(huì)由此產(chǎn)生，這就會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，成績(jī)也會(huì)一落千丈。這個(gè)時(shí)候很多在家就會(huì)考慮讓孩子選擇留級(jí)，那么初中留級(jí)的好處和壞處都有哪些呢？

初中留級(jí)的好處

1、有一些孩子，基礎(chǔ)打的差，留級(jí)一年，因?yàn)楹⒆幽觊L(zhǎng)一歲，能力各方面還是有優(yōu)勢(shì)的，再加上學(xué)過(guò)一遍，這樣增強(qiáng)了孩子的自信心，初中留級(jí)后變?yōu)楹脤W(xué)生。

2、有些學(xué)生經(jīng)過(guò)留級(jí)之后痛定思痛，發(fā)奮努力，學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績(jī)有了翻天覆地的變化。真有點(diǎn)士別三日當(dāng)刮目相看之感。

3、對(duì)于那些品質(zhì)惡劣，不能積極主動(dòng)的認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成績(jī)極差學(xué)生。予與留級(jí)處理，必然起到一定的震懾作用，可以更好的激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)。

初中留級(jí)的壞處

1、打擊孩子的自信心

初中留級(jí)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響就是對(duì)孩子自信心的打擊，因?yàn)閷?duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，留級(jí)就意味著學(xué)習(xí)不好，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己不夠聰明，是對(duì)孩子自信心很大的打擊。這樣就會(huì)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏必要的自信心，留級(jí)對(duì)于初中的孩子們來(lái)說(shuō)，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)搖，所以初中并不適合留級(jí)。

2、心理上造成傷害

初中留級(jí)對(duì)孩子的心理上也會(huì)造成傷害，因?yàn)榱艏?jí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，就是學(xué)習(xí)差的表現(xiàn)，所以往往留級(jí)生在學(xué)校里面會(huì)受到很多同學(xué)的嘲笑，而這些嘲笑就會(huì)造成孩子的困擾。

因?yàn)槌踔羞@個(gè)階段孩子們的內(nèi)心是很敏感的，自尊心也是很強(qiáng)的，所以就極容易讓孩子產(chǎn)生自卑，甚是是自閉的心理，從而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生極大的傷害。

初中孩子成績(jī)不好該怎么辦

1、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)課，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握。聽(tīng)課要結(jié)合寫(xiě)和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。

2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答。因?yàn)榛卮饐?wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓注意力更集中。

3、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

初中孩子成績(jī)不好有哪些表現(xiàn)

1、上課發(fā)呆，注意力不集中。

2、懶散、消極，缺乏進(jìn)取心。

3、自控力差，吃不了苦。

4、學(xué)習(xí)興趣不高，不主動(dòng)，不能堅(jiān)持。

5、缺乏挑戰(zhàn)精神，害怕困難和挫折。

6、消極悲觀不自信；不喜歡閱讀，閱讀不主動(dòng)，興趣不高。

7、時(shí)間觀念差，學(xué)習(xí)效率不高。