孩子老說(shuō)臟話(huà)怎么教育

良好溝通是人與人之間交際的基礎(chǔ)，所以家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)該教孩子如何正確的表達(dá)自己的想法。對(duì)于那些老說(shuō)臟話(huà)的孩子，家長(zhǎng)要及時(shí)的制止，告訴孩子這種行為帶來(lái)的影響，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)的改正。

孩子老說(shuō)臟話(huà)怎么教育

1、當(dāng)孩子說(shuō)臟話(huà)時(shí)，爸媽先要自我反省，注意自己在孩子面前的措辭。如果父母本身愛(ài)說(shuō)臟話(huà)，那就不能怪孩子。那些父母愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的家庭，孩子說(shuō)臟話(huà)的頻率會(huì)更高。希望孩子改正，自己要先改正。如果父母本身不愛(ài)說(shuō)臟話(huà)，不用太擔(dān)心，待這個(gè)階段過(guò)去后，孩子就不會(huì)老說(shuō)臟話(huà)了。

2、盡量讓孩子遠(yuǎn)離會(huì)對(duì)孩子造成不良影響的渠道。比如一些不適合孩子看的電視劇，書(shū)籍漫畫(huà)等等。家長(zhǎng)在看電視劇的時(shí)候也要注意對(duì)孩子的影響。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)過(guò)程中這種電視劇對(duì)孩子價(jià)值觀(guān)的影響是很大的。還有現(xiàn)在流行的短視頻，有些也不適合孩子來(lái)觀(guān)看。

3、當(dāng)父母努力給孩子改正語(yǔ)言，孩子卻說(shuō)出臟話(huà)反駁時(shí)，父母千萬(wàn)不要發(fā)怒，去打孩子，可以適當(dāng)?shù)木嬉幌?。比如說(shuō)，媽媽不喜歡說(shuō)臟話(huà)的孩子，說(shuō)臟話(huà)的孩子交不到朋友等等。

4、有些時(shí)候孩子之所以會(huì)關(guān)注到別人講了臟話(huà)，就是因?yàn)楸贿@些話(huà)語(yǔ)中蘊(yùn)含的情緒力量所吸引，忍不住好奇模仿。這種時(shí)候，父母可以先冷處理一下，不要給孩子正面的回應(yīng)。要么可以轉(zhuǎn)移話(huà)題和注意力，要么可以就事論事討論正在和孩子交流的話(huà)題。

5、孩子老說(shuō)臟話(huà)只是從別人那里學(xué)來(lái)了一個(gè)有趣的詞，正在嘗試用這個(gè)新詞說(shuō)話(huà)，他們并不是有心說(shuō)臟話(huà)，而是覺(jué)得這個(gè)詞有趣，因此當(dāng)孩子開(kāi)始說(shuō)臟話(huà)的時(shí)候，父母可以交給孩子一個(gè)文明的表達(dá)方式來(lái)取代孩子嘴里的臟話(huà)，這樣孩子的注意力就會(huì)被轉(zhuǎn)移，就不會(huì)老說(shuō)臟話(huà)了。

孩子罵父母怎教育

第一、平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候要讓孩子學(xué)會(huì)遇到事情控制情緒，不要急躁。平時(shí)父母對(duì)待孩子的時(shí)候也要有耐心的進(jìn)行教導(dǎo)，不然孩子可能就會(huì)學(xué)習(xí)到父母的一些不良習(xí)慣，從而出現(xiàn)打罵父母的壞習(xí)慣。

第二、面對(duì)孩子老說(shuō)臟話(huà)，父母要注意言行，孩子和父母在一起的時(shí)間多，孩子會(huì)模仿，那么父母的言行就會(huì)影響到孩子的語(yǔ)言，會(huì)讓孩子間接的學(xué)習(xí)到一些不太好的話(huà)語(yǔ)，這就需要父母盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境。

第三、有時(shí)孩子不聽(tīng)話(huà)，爸媽吵他，老人就上來(lái)阻撓，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就無(wú)法無(wú)天，不服管教。所以說(shuō)，做家長(zhǎng)的一定不能溺愛(ài)孩子，從小就要教育他不能做一個(gè)自私的人，要學(xué)會(huì)幫助人，要讓他做力所能及的事情。

孩子和老師頂嘴怎么教育

1、如果是老師的錯(cuò)，首先相信孩子，與老師溝通，然后再開(kāi)導(dǎo)孩子，告訴孩子：雖然這件事錯(cuò)不在您，但是，貿(mào)然頂撞老師是不對(duì)的，應(yīng)該采取溝通的手段告訴老師，不能貿(mào)然頂撞，不論是對(duì)老師還是其他人，都應(yīng)該采取正確的方法去處理問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的關(guān)鍵。

3、如果家長(zhǎng)在了解孩子并沒(méi)有犯太大的錯(cuò)誤，而是被老師冤枉，孩子有不同的觀(guān)點(diǎn)意見(jiàn)，但是沒(méi)有被老師接受。所以發(fā)生了頂撞。出現(xiàn)這個(gè)情況是可以跟孩子溝通。比如可以課后找老師交流，不占用老師的上課時(shí)間，以及耽誤其他同學(xué)。