一年級學(xué)生上課亂跑咋辦
一年級學(xué)生活潑好動是很正常的,但是沒有課堂紀(jì)律,總是在上課時(shí)亂跑,就會讓父母擔(dān)心,不知道該如何引導(dǎo)。畢竟孩子這樣不僅影響老師的教學(xué),還會影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí),很可能會因此導(dǎo)致,其他孩子不愿意和自己的孩子玩,那樣就得不償失了。
一年級學(xué)生上課亂跑咋辦
第一,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槭且荒昙壛?,所以每天都有學(xué)習(xí)任務(wù),如果課堂上不認(rèn)真聽,就會導(dǎo)致對書本知識一無所知,回去做作業(yè)就不知道如何下手了。所以,要告訴孩子,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與幼兒園的學(xué)習(xí)不一樣了,要認(rèn)真學(xué)習(xí),這樣才能表現(xiàn)得更棒。
第二,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。家長要告訴孩子:上課前,先將書本提前預(yù)習(xí)一下,了解一下自己哪里不明白的地方,然后上課認(rèn)真聽,弄明白。上課時(shí)要認(rèn)真聽,跟著老師走,勤舉手回答,不懂得要做記錄,下課要勤于問。
下課了,要想想老師這節(jié)課講了什么,是否聽懂了。如果不懂,抓緊時(shí)間問老師,尋找答案,及時(shí)完成作業(yè)任務(wù)。
第三,培養(yǎng)孩子自律。家長讓孩子自己學(xué)會做自己的小主人,因而家長要培養(yǎng)孩子自律,告訴他如何約束自己,如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做規(guī)定的事,勇于挑戰(zhàn)自我。
第四,找找是否有干擾因素。學(xué)校里面,比如同桌的干擾,或是桌子、文具盒、書包里有玩具或是零食類。家庭里,是否有不安靜的環(huán)境,或是家長的壞榜樣,或是電子產(chǎn)品的影響。
因而,家長要細(xì)心觀察孩子的相關(guān)舉動。從而采用相應(yīng)的方法進(jìn)行幫助,再看看孩子的接受能力是不是有點(diǎn)慢,這時(shí)就需要家長多多幫扶,引導(dǎo)孩子樹立信心,挑戰(zhàn)困難,同時(shí)教授一些學(xué)習(xí)方法。
第五,進(jìn)行相應(yīng)的專注力練習(xí)。家長可以在家里為孩子找一些訓(xùn)練專注力的方法,比如,填數(shù)字,填漢字,聽話接話等游戲。培養(yǎng)孩子的專注力,讓他了解專注是能不斷提升自己的,還能從中找到樂趣,有效改善一年級學(xué)生上課亂跑的情況。
一年級學(xué)生上課亂跑的原因
1、學(xué)生的年齡特點(diǎn)
一年級學(xué)生正處在身體快速成長的時(shí)期,一個(gè)動作不易堅(jiān)持時(shí)間過長。同時(shí)他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮強(qiáng)于抑制,表現(xiàn)為活潑好動、精力充沛。
從心理上講,他們年齡小,注意力不穩(wěn)定、不持久,不能約束自己,把注意力長時(shí)間地集中于教師的講課內(nèi)容。因此常常會搞一些與教學(xué)無關(guān)的、甚至對教學(xué)有影響的小動作,就出現(xiàn)了一年級學(xué)生上課亂跑的現(xiàn)象。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性
有的學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,無心上學(xué),認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種“負(fù)擔(dān)”。因而,缺乏學(xué)習(xí)動力,那自然也就不會自覺地學(xué)習(xí)。在課堂上做小動作,也就很正常了。
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