男孩進(jìn)入青春期家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)

青春叛逆期是孩子長(zhǎng)大了的標(biāo)記，家長(zhǎng)已經(jīng)為孩子做了太多事，也在孩子身上花費(fèi)了太多的精力，既然到了這個(gè)階段，孩子都已經(jīng)發(fā)出了自己改變成長(zhǎng)的信號(hào)，家長(zhǎng)還不改變自己的養(yǎng)育模式嗎？

孩子進(jìn)入叛逆期，開(kāi)始走向獨(dú)立自主，開(kāi)始有了自己的隱私。我們還要像他們小時(shí)候那樣，以愛(ài)的名義去侵犯他們的鄰地。我們認(rèn)為的照顧，在他們眼里，可能已經(jīng)變質(zhì)，這樣一來(lái)，家長(zhǎng)的角色變成了妖魔化，不再是和藹可親，過(guò)分和強(qiáng)迫感會(huì)讓親子關(guān)系生出間隙。那么男孩進(jìn)入青春期家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)？

1、家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)換角色，積極建立良好的親子關(guān)系。好的關(guān)系勝過(guò)許多教育,這一教育現(xiàn)實(shí)必須引起父母的重視。青春期的男孩正處于“心理斷乳期”,獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)烈，極力想掙脫父母的束縛。但此時(shí)他們又非常在意“心理上的朋友”，在意他人的關(guān)注和尊重，父母若能及時(shí)調(diào)整角色，扮演好男孩朋友的角色，給予男孩必要的尊重和理解，幫助他們解除煩惱，就會(huì)增進(jìn)彼此的感情，成為青春期男孩的朋友、心理咨詢師和導(dǎo)師。

2、以理解、尊重的心態(tài)正視“青春期問(wèn)題”。由于性機(jī)能的成熟、性意識(shí)的覺(jué)醒，發(fā)生在少年、少女之間的“朦朧的愛(ài)意”是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中再正常不過(guò)的心理需要。對(duì)于這種需要，父母在給予理解和尊重的同時(shí)，也要及時(shí)地引導(dǎo)和教育,不要橫加阻攔，給予粗暴的干涉，那樣只會(huì)給男孩帶來(lái)短期或長(zhǎng)期的負(fù)面影響。

3、關(guān)注青春期男孩起伏不定的情緒變化。男孩步人青春期，在心理方面也會(huì)發(fā)生急劇的變。這主要是由于受支配情感變化的荷爾蒙激素的影響。他的情感變化非常大，活潑的男孩可能會(huì)突然變得孤僻,喜怒哀樂(lè)也表現(xiàn)得非常明顯。另外，青春期男孩還普遍出現(xiàn)逆反心理，這都是成熟過(guò)程中必然會(huì)遇到的現(xiàn)象。

4.少控制，多放權(quán)。既然孩子獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)增強(qiáng)，那我們要學(xué)會(huì)放權(quán)，不要給孩子安排好一切，給孩子自主權(quán)。比如，什么時(shí)候出門(mén)？怎么出門(mén)？游戲玩多久？交一些什么樣的朋友？甚至可以讓孩子參與到家庭決策中，如果孩子有不錯(cuò)的意見(jiàn)，我們不妨采納。