飯桌上說(shuō)教對(duì)孩子的危害

平時(shí)父母和孩子的交流，基本都是在飯桌上，不少家長(zhǎng)喜歡在飯桌上說(shuō)教，此時(shí)一頓飯下來(lái)，孩子也會(huì)垂頭喪氣。雖說(shuō)父母管教孩子是出于愛(ài)和責(zé)任，想讓他的性格更加健全，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。但是也要注重方法和教育的場(chǎng)所，不然效果會(huì)非常差。

飯桌上說(shuō)教對(duì)孩子的危害

1、情緒壓抑

很多時(shí)候家長(zhǎng)的本意是好的，想著能抽點(diǎn)時(shí)間教育一下孩子?？墒橇奶斓膬?nèi)容動(dòng)不動(dòng)就是“這次考多少分”“人家孩子怎么那么聽(tīng)話(huà)”，“您怎么一點(diǎn)都不懂事”。這樣孩子就會(huì)把“吃飯”和“挨訓(xùn)”聯(lián)系在一起，情緒比較壓抑，對(duì)什么都提不起動(dòng)力。

2、影響親子關(guān)系

吃飯的時(shí)間，是一家人難得的團(tuán)聚時(shí)間，孩子和家長(zhǎng)的溝通交流也比較多。如果父母總是在飯桌上說(shuō)教，那么會(huì)讓孩子感覺(jué)到家庭是冰冷的，有許多孩子成年以后也不愿意回家和父母一起吃飯，就怕父母在飯桌上“說(shuō)事”。所以，飯桌上批評(píng)教育孩子，會(huì)讓親子關(guān)系變得緊張和疏遠(yuǎn)。

3、影響孩子心理健康

一到吃飯的時(shí)間就被訓(xùn)話(huà)，訓(xùn)話(huà)內(nèi)容一般都是數(shù)落孩子的不足，很容易讓孩子逐漸失去自信，心理壓力增大，變得膽小怯懦，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是毀滅性的打擊。

飯桌上應(yīng)該怎么教育孩子

1、培養(yǎng)時(shí)間觀念。在日常生活中，很多孩子在吃飯時(shí)都有拖延的現(xiàn)象，比如周末在家父母早已做好飯，而孩子卻在床上睡懶覺(jué)、玩游戲等不肯起床。這時(shí)對(duì)于孩子的教育是非常有用的，因?yàn)闀r(shí)間觀念是生活中我們每個(gè)人都必須要注重的。

時(shí)間觀念必須從小培養(yǎng)，特別是飯桌上的時(shí)間觀念體現(xiàn)著一個(gè)人的教養(yǎng)問(wèn)題，父母對(duì)此必須要重視。

2、培養(yǎng)親子和諧。飯桌上是父母和孩子難得和諧相處的美好時(shí)光，此時(shí)父母可對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)加以關(guān)心，當(dāng)然這里的關(guān)心指的并不是斥責(zé)孩子，而是通過(guò)與孩子之間的互動(dòng)增進(jìn)彼此的感情，拉近雙方的距離。父母要學(xué)會(huì)與孩子融洽和諧的相處，這樣對(duì)他快樂(lè)成長(zhǎng)有很大好處。

3、培養(yǎng)孩子能力。孩子的能力培養(yǎng)不僅局限于學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)中，而且需要培養(yǎng)孩子的生活能力，吃飯過(guò)程中有很多細(xì)節(jié)問(wèn)題都可以教給孩子。比如可以和他一起擺放碗筷、端菜做飯等。

通過(guò)參與家務(wù)培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力，參與家務(wù)還能提高孩子的家庭責(zé)任感，讓他學(xué)會(huì)為父母分擔(dān)壓力，從而對(duì)父母更加孝順。

家長(zhǎng)平常在家怎么教育孩子

1、耐心傾聽(tīng)

氣急攻心的家長(zhǎng)在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問(wèn)題。管教孩子，關(guān)鍵是要找出孩子犯錯(cuò)的原因，從源頭下手，把原因除去。

此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，多一分耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

2、放下身段

有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。但是這樣做往往會(huì)激化矛盾，叫他不要他偏要。這時(shí)，父母不妨放下身段，不要總是命令孩子，而是同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的‘方法。

比如當(dāng)孩子想要跳沙發(fā)，而家長(zhǎng)卻有事情要思考的時(shí)候，就可以請(qǐng)孩子去臥室的床上跳，或者請(qǐng)他等一會(huì)再跳，或者等家長(zhǎng)把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。