高一新生家長(zhǎng)怎樣和老師溝通

孩子進(jìn)入高中后，面對(duì)的就是一個(gè)全新的集體，家長(zhǎng)第一次來(lái)接送孩子的時(shí)候難免會(huì)有些放心不下，想要多叮囑兩句，跟孩子的班主任老師見面交流一下。有些家長(zhǎng)想知道和老師見面都應(yīng)該說(shuō)些什么呢，高一新生家長(zhǎng)怎樣和老師溝通比較合適呢？

高一新生家長(zhǎng)怎樣和老師溝通

1、挑選好時(shí)間

家長(zhǎng)和老師溝通時(shí)應(yīng)注意好老師的工作安排，不要選在家長(zhǎng)會(huì)之前或者之后和老師溝通。有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)剛好老師和家長(zhǎng)都會(huì)參與，正好可以與老師當(dāng)面交流。但家長(zhǎng)沒(méi)有考慮到老師的工作安排，開家長(zhǎng)會(huì)前老師需要準(zhǔn)備很多材料，沒(méi)有時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)會(huì)后想要和老師溝通孩子問(wèn)題的家長(zhǎng)又太多，老師會(huì)沒(méi)有精力關(guān)注孩子的事。

2、不要在中午休息時(shí)間聯(lián)系老師

很多家長(zhǎng)自己在工作時(shí)間也需要上班，就想趁著中午休息時(shí)間跟老師溝通聯(lián)系一下。但是家長(zhǎng)沒(méi)有考慮過(guò)中午時(shí)間老師也正在休息，家長(zhǎng)一個(gè)電話打來(lái)，老師即使接了也跟家長(zhǎng)溝通孩子的問(wèn)題了，但老師心里也可能不舒服，可能在看待孩子的時(shí)候不會(huì)特別客觀。

3、相互尊重

老師和家長(zhǎng)所處的工作生活環(huán)境都不同，兩者之間也會(huì)有著差異性。但同時(shí)老師和家長(zhǎng)之間也存在著互補(bǔ)性，家長(zhǎng)從老師身上得知孩子在學(xué)校的情況，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，老師從家長(zhǎng)身上得到孩子一切其他信息問(wèn)題，以及家長(zhǎng)對(duì)老師工作的理解與支持。

老師跟家長(zhǎng)之前沒(méi)有上下級(jí)關(guān)系，也不存在利益關(guān)系，沒(méi)有誰(shuí)求著誰(shuí)之說(shuō)，所以家長(zhǎng)和老師的溝通應(yīng)該本著互相尊重的原則出發(fā)。

3、不要偏袒孩子

在家長(zhǎng)的心理，自己的孩子就是最好的，孩子如果受到了委屈，家長(zhǎng)也可能在心理把責(zé)任推給其他人。但家長(zhǎng)也不能偏聽孩子的一面之言，應(yīng)該正確思考一下，站在老師的角度去思考一下，看下老師做法是否公正、正確。

高一新生家長(zhǎng)和老師溝通的方式

1、電話溝通

家長(zhǎng)都會(huì)有老師的聯(lián)系方式，如果需要可以和老師直接電話溝通，能和老師實(shí)時(shí)的溝通到，且語(yǔ)言交流能讓溝通起來(lái)更加便捷。

2、短信

家長(zhǎng)可以在深思熟慮想好要對(duì)老師說(shuō)的話后，編輯好文字，通過(guò)短信給老師發(fā)送過(guò)去，既不會(huì)過(guò)多的打擾到老師，也能把想說(shuō)的事情全部讓老師看到。

3、便簽

家長(zhǎng)也可以把想跟老師說(shuō)的話寫在便簽上，貼在孩子的作業(yè)后。老師在批改孩子作業(yè)的時(shí)候能夠直接看到并回復(fù)。

家長(zhǎng)會(huì)想要跟老師溝通也是因?yàn)楹⒆觿倓傔M(jìn)入一個(gè)新學(xué)校，家長(zhǎng)想要了解到孩子的老師是什么樣的，也想讓老師對(duì)孩子有一個(gè)初步的了解，更好的教導(dǎo)孩子。

但有些家長(zhǎng)不清楚高一新生家長(zhǎng)怎樣和老師溝通比較合適，我把自己跟老師交流的一些經(jīng)驗(yàn)跟方法放在上面了，不知道該怎么和老師溝通的家長(zhǎng)可以參考一下。