高中生抵觸老師怎么辦

如今的教育環(huán)境有很大的改變，高中生心理成熟的比較快，不斷增長(zhǎng)著自我意識(shí)。如果此時(shí)他在學(xué)校不滿老師的個(gè)別行為，或者不喜歡老師的教課方式，就會(huì)有很大的抵觸心理，從而影響到學(xué)習(xí)。

高中生抵觸老師怎么辦

高中生抵觸老師，家長(zhǎng)一定要重視，多和孩子溝通，了解原因，找到對(duì)策。家長(zhǎng)要與老師站在同一個(gè)立場(chǎng)，不要為孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤找理由。

家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子的面抱怨老師，哪怕那個(gè)老師真的不怎樣，也要讓孩子尊敬老師。有時(shí)家長(zhǎng)的不經(jīng)意的抱怨可能毀了孩子。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有抵觸某個(gè)老師的跡象，一定要及時(shí)疏通孩子心理，讓孩子擺脫這種想法。

這不僅僅是為了孩子學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，更是為孩子的身體健康和心理健康負(fù)責(zé)。要知道長(zhǎng)期討厭某個(gè)人，心情會(huì)十分郁悶，久而久之就會(huì)影響身體健康。

同時(shí)家長(zhǎng)也可以和老師溝通，了解真實(shí)情況，必要時(shí)策略地談?wù)労⒆拥默F(xiàn)狀。因?yàn)榻^大部分老師是希望孩子真正學(xué)好的，老師并不是洪水猛獸，不是不通情達(dá)理。反而孩子的抵觸讓老師會(huì)莫名其妙，與其這樣，不如開(kāi)誠(chéng)布公地與老師談?wù)?，找到?wèn)題所在，如果有誤會(huì)更應(yīng)該及時(shí)化解。

如果家長(zhǎng)已經(jīng)試著和孩子一起解決問(wèn)題，也和老師見(jiàn)過(guò)面，但問(wèn)題依然存在的話，也許您應(yīng)該尋求更多的協(xié)助了。家長(zhǎng)必須知道，如果只是一個(gè)小問(wèn)題，太注意它的話會(huì)讓它更嚴(yán)重。

但如果這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)影響到孩子的學(xué)業(yè)，或是影響他的情緒發(fā)展，那尋求協(xié)助就是很有必要的。

高中生抵觸老師的原因

1、高中生逆反心理嚴(yán)重

很多父母對(duì)孩子表現(xiàn)出來(lái)的求和欲和好問(wèn)行為，表現(xiàn)得十分不耐煩，或簡(jiǎn)單粗暴地應(yīng)付孩子。孩子的求知欲望得不到滿足，但迫于各方面的因素又不敢或不能違抗父母，在這種情況于將不滿情緒就轉(zhuǎn)移到老師身上。

2、老師不關(guān)注孩子

青春期的孩子表現(xiàn)表現(xiàn)欲望強(qiáng)，大都希望標(biāo)新立異或引起老師或同學(xué)的注意。在孩子被老師忽視以后，往往感到自尊心受到傷害，就會(huì)出現(xiàn)高中生抵觸老師的情況，以此來(lái)引起注意。

3、老師教學(xué)方式不恰當(dāng)

現(xiàn)實(shí)的教學(xué)生活中，一個(gè)老師往往要面對(duì)很多的學(xué)生，很多時(shí)候無(wú)暇顧及每一個(gè)學(xué)生，無(wú)法對(duì)每一個(gè)學(xué)生因材施教，無(wú)法讓做到每個(gè)學(xué)生都滿意。

教學(xué)任務(wù)、教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向使然，大多老師偏重于學(xué)生的成績(jī)，否定了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)以外的品德、紀(jì)律、勞動(dòng)等方面的優(yōu)點(diǎn)，這些都會(huì)使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。