孩子不做作業(yè)還撒謊

孩子不做作業(yè)還撒謊，有的脾氣暴躁的家長(zhǎng)知道后，直接將孩子暴打一頓，對(duì)于孩子不做作業(yè)還撒謊，首先家長(zhǎng)一定要調(diào)整好自己心態(tài)，讓自己的心態(tài)先平穩(wěn)，只有心態(tài)平穩(wěn)了，才能有效幫助到孩子。

孩子不做作業(yè)還撒謊怎么辦

1.讓孩子知道撒謊的代價(jià)。

比如，孩子沒(méi)有寫完，說(shuō)自己寫完了，那這件事沒(méi)有做到，老師肯定也會(huì)責(zé)怪的，讓給他知道這件事情的后果。

2.激勵(lì)孩子，

比如可以告訴孩子，自己完整的把作業(yè)寫完可以獎(jiǎng)勵(lì)玩一會(huì)手機(jī)，或者看一會(huì)電視劇。這樣來(lái)激勵(lì)孩子主動(dòng)完成作業(yè)。

3.以身作則

有時(shí)候孩子比較小，大人應(yīng)該以身作則，比如可以孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，大人在一邊看書，告訴孩子，您看我都這么大了，一樣需要學(xué)習(xí)，不然什么都不會(huì)，也無(wú)法工作的。您現(xiàn)在就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

4.當(dāng)件大事把它抓好

如果孩子僅是第一次說(shuō)謊，父母必須當(dāng)件大事把它抓好。不妨來(lái)點(diǎn)小題大做，把文章做足。在弄清說(shuō)謊的緣由和動(dòng)因后，應(yīng)即動(dòng)之以情，曉之以理，分析說(shuō)謊的危害，指出問(wèn)題的嚴(yán)重性并明確表態(tài)：“下次不能再說(shuō)謊。”

5.家長(zhǎng)自己不說(shuō)謊

有的孩子說(shuō)謊，原因往往是家長(zhǎng)自己說(shuō)謊“教”出來(lái)的。所以家長(zhǎng)決不能在孩子面前說(shuō)謊，或說(shuō)話不算數(shù)，欺騙孩子。

6.創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍

父母的專制、嚴(yán)厲往往是孩子謊言的溫床。家長(zhǎng)一定要民主、和諧地對(duì)待孩子，讓孩子敢于說(shuō)實(shí)話。有時(shí)即使孩子做了錯(cuò)事，只要孩子認(rèn)錯(cuò)了，就不應(yīng)再痛罵、毒打。

孩子不做作業(yè)還撒謊是什么心理

1、逃避心理

一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生已經(jīng)具有一定的判別是非的能力，他們對(duì)自己因難于自控而犯下的過(guò)錯(cuò)是有所知覺(jué)的。但又害怕受到批評(píng)、指責(zé)或者懲罰，他們會(huì)想法來(lái)掩蓋真相，推卸責(zé)任。

2、維護(hù)自尊

此事在年齡較小的兒童身上常見(jiàn)。孩子缺乏判斷力，認(rèn)識(shí)事物的能力有限，有時(shí)不善于將想象與現(xiàn)實(shí)分清，由此而造成說(shuō)假話的現(xiàn)象是很常見(jiàn)的。

3、虛榮心理

年齡稍大點(diǎn)的學(xué)生期望得到他人尊重，取悅他人，自己的能力又達(dá)不到目標(biāo)，于是就以撒謊來(lái)炫耀，滿足虛榮心。

4、懶惰心理

一些學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，喜歡用簡(jiǎn)單、不費(fèi)力的方式去達(dá)到目的。說(shuō)謊就是最輕松、方便的手段。