孩子想轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦理

在新的學(xué)期到來(lái)的時(shí)候，總是有一部分的孩子想要轉(zhuǎn)學(xué)，孩子想轉(zhuǎn)學(xué)有可能是因?yàn)楹推渌暮⒆影l(fā)生了矛盾，有可能是因?yàn)楹⒆硬幌矚g老師，那么對(duì)于孩子想轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦理呢？

孩子想轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦理

一般情況下，轉(zhuǎn)學(xué)需要戶(hù)口本（指就近入學(xué)）和單位出具的父母工作證明（指隨父或隨母就讀）。

轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)如下：先到接收學(xué)校開(kāi)接收證明（一式兩份），然后到當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)加蓋公章，再到原學(xué)校開(kāi)轉(zhuǎn)出證明，接下來(lái)再到原學(xué)校所在教育主管部門(mén)加蓋公章，最后把材料一份送到原學(xué)校，另一份帶到轉(zhuǎn)入學(xué)校即可。其他手續(xù)您在辦理時(shí)可詳細(xì)咨詢(xún)一下學(xué)籍管理員。

孩子想轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

孩子想轉(zhuǎn)學(xué)，可能是孩子受了一些委屈，所以就不想在這里上學(xué)，您應(yīng)該耐心細(xì)致的和孩子談?wù)?，了解一下事情的原委，究竟是什么原因?qū)е潞⒆佑羞@樣的想法，有時(shí)，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)，否則，會(huì)影響孩子的心里健康，家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)問(wèn)題。

孩子想轉(zhuǎn)學(xué)，可能的原因就是感覺(jué)到這個(gè)學(xué)校不利于自己的學(xué)習(xí)，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)這個(gè)學(xué)校不適合自己，所以孩子想轉(zhuǎn)學(xué)，大人一定要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音，看看孩子內(nèi)心的真實(shí)想法是什么，如果孩子說(shuō)的有道理，覺(jué)得轉(zhuǎn)學(xué)是正確的話(huà)就給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，如果孩子都是因?yàn)橐恍┬∈碌脑?huà)，可以說(shuō)一下孩子。

如果孩子不愿因說(shuō)出是什么原因，家長(zhǎng)可以從孩子朋友入手。嘗試著詢(xún)問(wèn)原因，很有可能是因?yàn)楹⒆颖蝗似圬?fù)了，不敢說(shuō)出來(lái)。還是因?yàn)楹⒆訉W(xué)業(yè)壓力過(guò)大。如果孩子是因?yàn)閷W(xué)業(yè)方面的壓力過(guò)大，自己無(wú)法及時(shí)跟上課堂進(jìn)度而沮喪想轉(zhuǎn)學(xué)。那我們可以在課后及時(shí)的輔導(dǎo)孩子，幫助孩子盡快建立自信。

孩子想轉(zhuǎn)學(xué)的原因

父母的期望值過(guò)高。期望過(guò)高，會(huì)使孩子心理壓力大大增加，不自覺(jué)地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，這類(lèi)孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇重要內(nèi)容而拋開(kāi)不重要的內(nèi)容；無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來(lái)。這樣，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生想要逃避轉(zhuǎn)學(xué)的心理。

被同學(xué)欺負(fù)，在學(xué)校里得不到幫助，可父母對(duì)此毫不知情。雖然現(xiàn)在校園欺凌治理工作得到了充分重視，但是對(duì)于個(gè)別學(xué)校來(lái)說(shuō)可能仍然會(huì)有死角。如有些喜歡惡作劇的學(xué)生常常會(huì)拿一些性格軟弱的同學(xué)作為戲耍對(duì)象，有時(shí)會(huì)下手輕，有時(shí)會(huì)下手重，有時(shí)會(huì)采取精神折磨法。

如果老師不能發(fā)現(xiàn)這種欺凌現(xiàn)象，被欺凌的同學(xué)又不敢向老師反映情況，回到家里也不和父母說(shuō)，就只能自己埋在心里承受著壓力和屈辱。對(duì)于這樣的孩子來(lái)說(shuō)，如果一段時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)老師和父母都不關(guān)注自己被欺凌的問(wèn)題，就會(huì)產(chǎn)生消極逃避心理，即孩子想轉(zhuǎn)學(xué)。