初二學(xué)生留級(jí)需具備哪些情況和條件

初二學(xué)生留級(jí)需符合學(xué)校規(guī)定的學(xué)業(yè)成績(jī)不達(dá)標(biāo)、身心健康問(wèn)題、家庭特殊原因、學(xué)校評(píng)估建議、家長(zhǎng)協(xié)商同意等條件。

1、學(xué)業(yè)成績(jī)：

學(xué)生連續(xù)兩學(xué)期主科成績(jī)低于及格線，經(jīng)補(bǔ)考仍未達(dá)標(biāo)，學(xué)?？赡芙ㄗh留級(jí)。需提交成績(jī)單、補(bǔ)考記錄，由教務(wù)處審核。家長(zhǎng)可申請(qǐng)針對(duì)性輔導(dǎo)，如數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)、語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練、英語(yǔ)基礎(chǔ)強(qiáng)化班等，幫助提升學(xué)業(yè)能力。

2、身心健康：

因抑郁癥、焦慮癥等心理問(wèn)題或重大身體疾病如長(zhǎng)期住院治療無(wú)法正常學(xué)習(xí)，需提供三甲醫(yī)院證明。學(xué)校心理教師會(huì)評(píng)估學(xué)生適應(yīng)能力，建議休學(xué)或留級(jí)。治療期間可配合認(rèn)知行為療法、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、定期復(fù)診等干預(yù)措施。

3、家庭因素：

父母離異、家庭搬遷等突發(fā)事件導(dǎo)致學(xué)生適應(yīng)困難，需提交居委會(huì)或派出所證明。學(xué)校將召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議，結(jié)合班主任觀察報(bào)告決定是否留級(jí)。建議家庭穩(wěn)定后參與適應(yīng)性課程，如新生銜接營(yíng)、社交技能工作坊。

4、學(xué)校評(píng)估：

教師團(tuán)隊(duì)綜合評(píng)估學(xué)生認(rèn)知發(fā)展滯后于同齡人，如存在讀寫障礙、注意力缺陷等情況，經(jīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)測(cè)試確認(rèn)后，可建議留級(jí)。配套措施包括個(gè)性化教育計(jì)劃IEP、感統(tǒng)訓(xùn)練課程、多感官教學(xué)法等特殊教育支持。

5、程序合規(guī)：

必須經(jīng)家長(zhǎng)書(shū)面申請(qǐng)、班主任簽字、教務(wù)處審批三級(jí)流程，部分地區(qū)需報(bào)教育局備案。留級(jí)決定需在學(xué)期結(jié)束前30天完成，同步提供轉(zhuǎn)班或原班重讀的選擇方案。關(guān)鍵材料包括申請(qǐng)書(shū)、成績(jī)證明、醫(yī)院診斷書(shū)如適用。

飲食上建議增加深海魚(yú)類、堅(jiān)果類食物補(bǔ)充DHA，每日保證30分鐘跳繩或游泳等協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng)。建立固定作息時(shí)間表，睡前1小時(shí)避免電子設(shè)備使用。家長(zhǎng)需定期參加學(xué)校溝通會(huì)，配合使用番茄工作法等時(shí)間管理工具，每?jī)芍芘c心理教師反饋調(diào)整方案，持續(xù)關(guān)注學(xué)生社交情緒發(fā)展指標(biāo)。