語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法常見的有以下四種:第1.訓(xùn)練的目標(biāo)就是形成對(duì)語言符號(hào)的理解,首先進(jìn)行事物基礎(chǔ)概念形成的學(xué)習(xí)。第4.就是語句的訓(xùn)練,針對(duì)訓(xùn)練單詞來說,有單個(gè)的單詞,詞語,還有語法的訓(xùn)練,語法訓(xùn)練是組成句的規(guī)則,兒童掌握語言來進(jìn)行語言的交流,必須要掌握語法體系。第3.擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練,這個(gè)階段對(duì)于語言發(fā)育遲緩是非常重要的。第2.手勢(shì)符號(hào)訓(xùn)練,利用本人的手勢(shì)做一定意義的符號(hào),通過這些手勢(shì)符號(hào)來表示自己的意愿。