我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)孩子性早熟

　　國家“十一五”科技支撐計(jì)劃的流行病學(xué)調(diào)查出爐，兒童性發(fā)育的時(shí)間軸又被提前了，從原先的普遍認(rèn)為11至12歲開始發(fā)育，提前到女孩平均9.7歲，男孩平均11.3歲。

　　性發(fā)育提前一直是醫(yī)學(xué)界和教育界的關(guān)注點(diǎn)，如今這個(gè)問題又一次被數(shù)據(jù)所證實(shí)。雖然孩子性發(fā)育提前與性早熟沒有必然的聯(lián)系，但早熟對(duì)孩子帶來的影響卻是父母們需要警惕的。

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　　特別是對(duì)于女孩來講，個(gè)體性發(fā)育的過早提前可能會(huì)導(dǎo)致性早熟，女孩身體的第二性特征變化明顯，乳房膨脹，初潮來臨。這些不僅會(huì)引起的孩子的身體變化，更是對(duì)孩子心理上的沖擊。因?yàn)樾栽缡鞄Ыo女孩的往往是自卑而非自信，早熟的女孩往往容易受到排斥或嘲笑，容易產(chǎn)生心理問題或不良行行為。

　　此外與孩子性發(fā)育提前相反的是，中國的性教育發(fā)展卻相對(duì)滯后。傳統(tǒng)文化的因循守舊和互聯(lián)網(wǎng)色情文化的泛濫，讓這些孩子對(duì)性的認(rèn)知陷入困惑狀態(tài)。2014年僅中國互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)中心接受到的淫穢色情有害信息舉報(bào)就達(dá)71萬多起，而事實(shí)上很多孩子恰恰是這些色情信息的傳播者。中國青年政治學(xué)院的老師曾經(jīng)對(duì)北京和長沙四所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在抵御網(wǎng)絡(luò)色情能力方面，中學(xué)生的媒介水平分?jǐn)?shù)并不高，需要加強(qiáng)，但他們卻不認(rèn)為自己需要學(xué)習(xí)，這或許為其青春期的發(fā)展埋下隱患。

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　　那么，面對(duì)孩子性發(fā)育提前的問題，父母們應(yīng)該怎么做呢？

　　首先，父母需要觀察了解孩子身體發(fā)育的情況。

　　每個(gè)時(shí)期孩子的生理發(fā)育都有其規(guī)律和特點(diǎn)，父母需要了解孩子生長發(fā)育的常識(shí)，當(dāng)孩子過多超過或低于這些發(fā)育指標(biāo)時(shí)，就需要引起父母的警惕，及時(shí)帶孩子到醫(yī)院檢查。特別是在飲食上避免孩子不適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)攝入，同時(shí)還需要讓孩子加強(qiáng)體育鍛煉等。

　　其次，父母需要對(duì)孩子進(jìn)行必要的性教育。

　　性早熟對(duì)于孩子，特別是女孩會(huì)帶來一系列的負(fù)面心理影響，特別是當(dāng)孩子對(duì)性的認(rèn)識(shí)不足，性教育知識(shí)缺乏，就會(huì)產(chǎn)生羞恥感和自卑感。這就需要父母及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行性教育，除了讓孩子了解性生理的構(gòu)造和常識(shí)外，還需要對(duì)孩子進(jìn)行性心理的教育，一方面讓孩子明白性的發(fā)育是人成長的必經(jīng)階段，也是長大成人的標(biāo)志，是值得喜悅和慶賀的，不要驚慌失措。另一方面，父母也需要對(duì)孩子隨著性發(fā)育所帶來的性好奇，對(duì)異性的好感，情感的萌動(dòng)等心理，給予理解、共情和引導(dǎo)。避免孩子有過多的煩惱和負(fù)罪感，讓孩子以接納的心態(tài)來迎接自己青春期的到來。