有助于寶寶智力開發(fā)的交流
? 嬰兒智力發(fā)育是家長非常關(guān)心的問題。寶寶每個時期的智力發(fā)育情況都不一樣,影響寶寶智力的因素有先天的和后天的,家長需時刻觀察寶寶的發(fā)育情況,并采取有效措施增進(jìn)智力發(fā)育。在嬰兒期,父母多跟寶寶做這四種交流,有效促進(jìn)寶寶智力發(fā)育。

觸覺交流
母嬰間的觸覺交流,最常見的是母親為嬰兒授乳。因為,授乳已不單是為嬰兒提供生長發(fā)育的營養(yǎng),而且為嬰兒最初的觸覺產(chǎn)生和發(fā)展提供條件。嬰兒以其最為敏感的口角、唇邊和臉蛋,依偎著溫暖的乳房后,能在大腦中產(chǎn)生安全、甜蜜的信息刺激,這對其智力發(fā)育起催化作用。母親經(jīng)常撫摸、擁抱嬰兒所產(chǎn)生的肌膚接觸,也會獲得同樣的效果。高橋的研究發(fā)現(xiàn),一生下來就失去上述交流的嬰兒,在成長過程中會表情冷淡,發(fā)音遲緩,性格孤僻而難與同齡兒和睦相處。
視覺交流

嬰兒出生一月左右,視網(wǎng)膜已經(jīng)形成,但中心凹尚未發(fā)育成熟,故其可見距離不會超過40厘米,可見區(qū)限于45度,幾乎只能見到眼睛正前方。不過,此時他們對于人臉,特別是人眼已有識別能力。母親在喂奶時,總會發(fā)現(xiàn)嬰兒邊吃邊用眼睛直視著自己的眼睛,這是嬰兒情感發(fā)育過程中的視覺需要。因此,嬰兒可在吃奶速度和進(jìn)奶量上,達(dá)到所需要的標(biāo)準(zhǔn);失去這種交流,嬰兒吃乳時會頻繁轉(zhuǎn)身搖頭,甚至煩躁不安。當(dāng)然,除授乳以外,平時多與嬰兒作對視交流,也有益于其心理健康發(fā)育。對于人工喂養(yǎng)的嬰兒,母親在使用奶瓶授乳時,更應(yīng)有這種視覺交流。
嗅覺交流
生物學(xué)研究證實,人類在視覺相當(dāng)發(fā)達(dá)后,嗅覺便開始退化了。但是,嬰兒的嗅覺卻相當(dāng)靈敏。剛出生幾天的嬰兒,便能聞出氣味的好壞。在試驗中,如果把浸過母乳的布片靠近嬰兒鼻端,嬰兒會頓時止哭而做出尋乳的姿態(tài)。由于嬰兒能嗅出是不是母親,故高橋提出,嬰兒期由母親陪睡可產(chǎn)生良性刺激,有利于其智力發(fā)育。他指出,那種不停更換陪睡者的嬰兒,心理常處于緊張狀態(tài),睡眠時間和質(zhì)量均大幅度下降。這對其身心發(fā)育不利,嚴(yán)重者可導(dǎo)致嬰兒發(fā)育遲緩和幼兒期心理障礙。
聽覺交流
研究表明,嬰兒出生一周后,即能分辨出人聲或物聲。這是因為,嬰兒自出生起,便有聲響需要,并能從各聲響中產(chǎn)生“誘發(fā)效應(yīng)”,從而很快以聲音辨別是不是母親??蓜e小看母親與嬰兒間的“對話”,細(xì)心的母親會發(fā)現(xiàn),在對嬰兒說話時,他會動手動足,一副滿足的模樣。更重要的是,多與嬰兒“對話”,可使大腦正處在急劇發(fā)育中的嬰兒,很快牙牙學(xué)語,為日后語言發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。事實上,缺乏母嬰語言交流的嬰兒,發(fā)語均遲于有母嬰語言交流的同齡兒,且發(fā)語不清,表情不活潑。
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