節(jié)日娛樂(lè)謹(jǐn)防傷了孩子耳朵

　　寒假里，孩子們的生活精彩起來(lái)，可能會(huì)和爸爸媽媽一起去看電影、兒童劇，或者去逛街、游廟會(huì)，感受那鑼鼓喧天中的節(jié)日氣氛。也可能收到家人的一份禮物，比如電動(dòng)玩具、MP3，或是一款新的掌上游戲機(jī)……也許不經(jīng)意中孩子的聽(tīng)力就受到了損傷!

　　小心孩子遭“聽(tīng)力殺手”

　　一提到噪聲性耳聾，也許有人認(rèn)為那是長(zhǎng)期在巨大噪聲環(huán)境下工作的人才會(huì)患上的職業(yè)病，與孩子關(guān)系并不大，如果你細(xì)細(xì)留意一下，影響孩子的“聽(tīng)力殺手”還真不少。>>推薦閱讀：寶寶聽(tīng)力 爸媽易犯的五種錯(cuò)誤

　　有些家長(zhǎng)會(huì)給年幼的孩子買會(huì)發(fā)聲的電動(dòng)玩具。細(xì)心的你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，價(jià)格越是便宜的可能發(fā)出的聲音越大。特別是有些10元不到的玩具手機(jī)，其音樂(lè)聲簡(jiǎn)直是震耳欲聾，有些老人甚至?xí)堰@樣的“手機(jī)”放在牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子耳旁，讓他們模擬打電話。

　　等孩子再大一些，父母可能會(huì)帶他們一起去看電影，或看兒童劇?？墒呛芏嚯娪盎虮硌?，為了追求感官刺激的效果，聲音往往很大。

　　再比如，許多青少年都擁有隨身聽(tīng)或MP3，他們喜歡隨時(shí)隨地使用耳塞式耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，且在聽(tīng)流行音樂(lè)時(shí)往往喜歡把音量調(diào)得很大。在公共場(chǎng)所，尤其在公交車上，在地鐵中，在商場(chǎng)內(nèi)，他們?yōu)榱搜谏w噪聲，不自覺(jué)地將音量調(diào)得更大，甚至旁邊人都能聽(tīng)見(jiàn)。還有的孩子喜歡躺在床上聽(tīng)音樂(lè)，直到睡著仍未關(guān)機(jī)。

　　這些做法使孩子的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)長(zhǎng)期暴露在噪聲環(huán)境中，久而久之，會(huì)損害聽(tīng)力。

　　噪音會(huì)讓孩子們身心受損

　　據(jù)中山大學(xué)附屬第六醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科主任張官萍教授介紹，突然接觸噪聲，孩子可能會(huì)出現(xiàn)耳鳴、聽(tīng)力下降等不適，只要時(shí)間不長(zhǎng)，一旦離開(kāi)噪聲環(huán)境后，很快就能恢復(fù)正常。但如果接觸噪聲的時(shí)間較長(zhǎng)，高分貝的聲波會(huì)過(guò)度刺激毛細(xì)胞致其損傷，即使離開(kāi)噪聲環(huán)境后，也需要幾小時(shí)至二十幾個(gè)小時(shí)才能恢復(fù)正常的，稱為聽(tīng)覺(jué)疲勞?？墒侨绻^續(xù)接受強(qiáng)噪聲暴露，可能會(huì)造成毛細(xì)胞死亡，并且是供應(yīng)耳蝸的毛細(xì)血管長(zhǎng)期處于痙攣狀態(tài)甚至閉塞，成為難以逆轉(zhuǎn)的病理性改變，可能會(huì)發(fā)展成噪聲性耳聾。

　　孩子聽(tīng)覺(jué)受損會(huì)影響他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，和對(duì)音樂(lè)的感知力，孩子聽(tīng)不清老師說(shuō)什么，常常被誤認(rèn)為注意力不集中，甚至是多動(dòng)癥。此外身心健康的其他方面也會(huì)受一定影響，比如長(zhǎng)期聆聽(tīng)噪聲的孩子更容易出現(xiàn)血壓升高、失眠、焦慮以及精神不集中。

　　孩子聽(tīng)力下降有蛛絲馬跡

　　張官萍介紹，其實(shí)孩子聽(tīng)力下降是有蛛絲馬跡的，但往往被家長(zhǎng)忽視。比如家長(zhǎng)叫孩子名字感到孩子不理人，常常認(rèn)為是小孩不聽(tīng)話，等到發(fā)現(xiàn)孩子聽(tīng)力下降去就診時(shí)，有些孩子已有中度甚至重度聽(tīng)力障礙了，這會(huì)增加治療的難度。

　　她建議，經(jīng)常聽(tīng)音量較高的音樂(lè)或接觸噪聲的孩子應(yīng)當(dāng)定期檢查聽(tīng)力，如果是暫時(shí)性的聽(tīng)力損傷，應(yīng)該及時(shí)治療。對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，還有簡(jiǎn)便的聽(tīng)力自測(cè)法，即“前后對(duì)比檢測(cè)法”：在聽(tīng)MP3之前，先將MP3的音量調(diào)到你能勉強(qiáng)聽(tīng)到的最小音量；當(dāng)聽(tīng)了一段時(shí)間歌曲后，如無(wú)法再聽(tīng)到你開(kāi)始時(shí)聽(tīng)的最小音量，那就說(shuō)明你的聽(tīng)力可能遭到了暫時(shí)性損害。

　　不過(guò)，對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)不可逆的聽(tīng)力損害，必要時(shí)使用助聽(tīng)器補(bǔ)償聽(tīng)力損失，尤其是對(duì)2～7歲、正處于語(yǔ)言發(fā)育期的兒童來(lái)說(shuō)，使用助聽(tīng)器在很大程度上可以降低聾啞的發(fā)生率。當(dāng)然，最重要的還是預(yù)防，家長(zhǎng)在給孩子購(gòu)買玩具，或帶孩子參加各類活動(dòng)時(shí)，是否會(huì)對(duì)孩子的聽(tīng)力有害，也應(yīng)當(dāng)作為考量的指標(biāo)之一。