小孩子都很幼稚嗎 孩子也許并沒有你想象的那么幼稚

研究發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)?0個(gè)月大的時(shí)候?qū)δ承┦虑橛幸恍┏墒斓睦斫狻?/p>

孩子會(huì)想成為一個(gè)獨(dú)立的人，這會(huì)讓孩子的行為發(fā)生沖突。

孩子們必須知道，個(gè)有不同的目標(biāo)，有時(shí)會(huì)有沖突，會(huì)有贏家和輸家。

因此，孩子理解一些規(guī)則是很有幫助的。

在研究嬰兒社會(huì)理解能力的過程中，我們采用了期望相反的方法。

我們會(huì)給孩子看一些照片和視頻，預(yù)期會(huì)改變，打破日常規(guī)則。

如果孩子知道什么是規(guī)則，他會(huì)對(duì)預(yù)期的變化感到不耐煩。

嬰兒會(huì)更加注意一些不尋常的情況，他們會(huì)看得更久。

我們會(huì)給孩子看兩塊石頭，都有一只眼睛和一張嘴。

一開始，他們都會(huì)在屏幕上相對(duì)移動(dòng)，然后慢慢地，孩子們看到兩塊石頭會(huì)有撞擊的趨勢(shì)。

然后，一塊石頭會(huì)屈服，跑到一邊，然后一塊石頭會(huì)順利過去。

有時(shí)，大石頭屈服，小石頭屈服。

嬰兒的社會(huì)理解能力形成于8到10個(gè)月。如果大石頭屈服了，他們會(huì)看很久，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為大石頭不會(huì)輸。

8個(gè)月大的嬰兒無(wú)法理解，但10個(gè)月大的嬰兒在8到10個(gè)月大的社會(huì)理解能力是在8到10個(gè)月大時(shí)形成的。

孩子出生時(shí)可能沒有等級(jí)知識(shí)。作為貫穿動(dòng)物王國(guó)的主導(dǎo)線索，尺寸是一個(gè)很好的標(biāo)準(zhǔn)。

嬰兒知道尺寸越大越好要是大塊石頭移到邊上的話，嬰兒被相對(duì)增加的運(yùn)動(dòng)吸引，于是我們就增加了一些另外的實(shí)驗(yàn)，要是大塊石頭彎腰同時(shí)跟著小石頭的話，孩子對(duì)此就沒有什么興趣了，這就代表著嬰兒知道社會(huì)互動(dòng)的規(guī)則，湯姆森說，“我們現(xiàn)在還沒無(wú)法知道孩子在學(xué)會(huì)語(yǔ)言之前是怎樣從零開始學(xué)會(huì)理解社會(huì)等級(jí)制度的。