多動(dòng)癥兒童會(huì)變笨嗎

多動(dòng)癥兒童一般不會(huì)變笨。多動(dòng)癥是一種注意缺陷多動(dòng)障礙，也稱兒童多動(dòng)綜合征，主要表現(xiàn)為與年齡不相稱的注意力易分散、注意廣度縮小、不分場(chǎng)合的過度活動(dòng)、情緒沖動(dòng)并伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難。而變笨是指智力下降，可能由于腦部發(fā)育不良或后天疾病所致，如營(yíng)養(yǎng)不良、內(nèi)分泌失調(diào)等。

多動(dòng)癥兒童的特點(diǎn)是好動(dòng)、情緒不穩(wěn)定，既可以表現(xiàn)為注意力不集中，也可以表現(xiàn)為情緒容易激動(dòng)、煩躁，但是智力正常或接近正常。此類兒童一般學(xué)習(xí)成績(jī)較差，經(jīng)過系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練后，可以達(dá)到較好的預(yù)后。而變笨?jī)和橇φ５脑?，可能是由于營(yíng)養(yǎng)不良、內(nèi)分泌失調(diào)等引起腦部發(fā)育不良，繼而出現(xiàn)智力低下的情況。

多動(dòng)癥兒童的治療原則，主要是采取心理行為治療和藥物治療的聯(lián)合應(yīng)用。心理行為治療主要包括認(rèn)知行為訓(xùn)練、情感強(qiáng)化訓(xùn)練、針對(duì)性訓(xùn)練等，同時(shí)可遵醫(yī)囑服用哌甲酯等藥物進(jìn)行治療。對(duì)于變笨的兒童，還應(yīng)鼓勵(lì)多動(dòng)癥兒童多參加社會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行人際交往，使其掌握基本生活技能和學(xué)習(xí)技能。