對(duì)于孩子早戀不要只說(shuō)不

2024-04-13 17:47|復(fù)禾健康

“早戀”是針對(duì)中學(xué)生而言的。早戀是什么概念，又應(yīng)如何解釋呢?我查過(guò)詞典，也看過(guò)有關(guān)報(bào)道，可不論是字面還是社會(huì)對(duì)它都沒(méi)有一個(gè)定論。對(duì)我們中學(xué)生而言，早戀只是一個(gè)十分模糊的概念。

在有些人看來(lái)，男女同學(xué)接近，就屬“早戀”。所以現(xiàn)在在校園里形成這樣一種風(fēng)氣：男同學(xué)和女同學(xué)之間劃定了楚河漢界，站隊(duì)都自覺(jué)不自覺(jué)地隔著八丈遠(yuǎn)。就連同學(xué)間在節(jié)日寄張賀卡也會(huì)引來(lái)一些人的嘲弄。比如：在我以前上學(xué)的學(xué)校中，我班有一位男生和外班女生是小學(xué)同學(xué)。上初中又在同一學(xué)校，寄上一張賀卡本無(wú)可非議。但讓有些“愛(ài)管閑事”的同學(xué)一傳，就越來(lái)越離譜了。最后氣得那個(gè)女生哭著“逃”了回家。

這只是發(fā)生在校園中的一件小事。但它從一個(gè)側(cè)面反映出我們這些中學(xué)生對(duì)“早戀”這個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)得并不清楚。

在校園中，男女有別的思想越來(lái)越重。試問(wèn)，再這樣下去和以前分辦男校和女校又有何區(qū)別?現(xiàn)在大部分中學(xué)生不敢越雷池一步，相反又有一小部分人偷嘗“禁果”，帶來(lái)可悲的結(jié)果。這兩種現(xiàn)象恐怕都不是我們這個(gè)社會(huì)希望看到的。

我認(rèn)為，當(dāng)今的教育者對(duì)“早戀”這一問(wèn)題并沒(méi)有正確地引導(dǎo)。對(duì)于“早戀”現(xiàn)象只是粗暴地說(shuō)“不”。這樣是不行的。記得當(dāng)老師留下這一題目時(shí)，全班同學(xué)無(wú)一人不犯難。為什么?就因?yàn)閷?duì)這一問(wèn)題人們只會(huì)說(shuō)“不”。

所以，當(dāng)中學(xué)生對(duì)于“早戀”問(wèn)題感到困惑和迷茫的時(shí)候，社會(huì)、學(xué)校應(yīng)該采取正確而又容易被人接受的方式來(lái)疏導(dǎo)年輕人的情感，喚醒他們的理智，這樣才能收到最好的效果。

早戀，讓我們一起輕輕地告別

春天的校園是美麗而充滿溫柔的。黃昏來(lái)臨時(shí)，透過(guò)重重花影看教學(xué)大樓——被夕陽(yáng)鍍上一層粉紅色的光影，襯著滿天燃燒的晚霞，好壯觀，好沉靜，好神秘，就像童話里的城堡一樣。閉上眼睛，心底有一絲牽掛，一絲期待，摻雜著淡淡的喜悅和淡淡的憂愁緩緩彌漫。

真不明白為什么在這樣的黃昏，這樣的校園，會(huì)不由自主地涌上這般柔情的思緒，就像……

真不明白為什么有那么多的孩子一進(jìn)中學(xué)，就會(huì)或早或晚地卷入校園不變的插曲——早戀。

一位好友有了男朋友，她那成天被人捧著哄著的幸福情景，讓人羨慕。可我們的身份還只是個(gè)中學(xué)生啊，怎么懂得什么叫“愛(ài)”呢?爸爸媽媽這樣的大人都處理不好感情問(wèn)題，我們又怎能闖入雷區(qū)呢?我想說(shuō)：愛(ài)的世界里，拒絕青澀的滋味。

不知道這個(gè)世界上有沒(méi)有能完全控制自己情緒的人。我覺(jué)得，心情就像一個(gè)不懂事的頑皮小孩，總要和我作對(duì)。有時(shí)好好的，突然沒(méi)來(lái)由就覺(jué)得好累好累，孤苦伶仃沒(méi)依沒(méi)靠，特別是爸爸不在以后我那陰晴不定的心情，有時(shí)真想找個(gè)踏實(shí)的肩膀靠一靠，休息一下。哎，怎么變得像個(gè)多愁善感的林妹妹了呢?可是我知道自己還小，不應(yīng)過(guò)早地涉及感情問(wèn)題，也知道什么該做，什么不該做，不會(huì)做出讓父母、老師失望的事。

我周?chē)哪切┩瑢W(xué)對(duì)于早戀這種事大都是順其自然。當(dāng)它來(lái)時(shí)，就認(rèn)真地、義無(wú)反顧地接受它;當(dāng)它走時(shí)，就平靜地、虔誠(chéng)地告別它。既然真正地牽掛過(guò)，眷戀過(guò)，感動(dòng)過(guò)，既然心底始終有一份無(wú)憾的、溫柔的回憶，也就夠了。正所謂：“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。有時(shí)與她們?cè)谝黄鹆奶?，?tīng)著她們的“浪漫故事”，看著她們那種“幸福表情”，我也真想過(guò)放棄一切努力，打碎我在家長(zhǎng)、老師心中的乖女孩形象（因?yàn)樵趮寢?、老師看?lái)，我只會(huì)有好朋友，而不會(huì)交男朋友），隨心所欲、輕輕松松一回……可人不能這么輕易地放縱自己，更不能隨便放棄希望。

學(xué)生時(shí)代對(duì)異性的感覺(jué)，不過(guò)是一種朦朧的情懷。在自尊心的鞭策下，是能令人滿意地處理好的。我們的學(xué)校是采取側(cè)面的策略，用各方面的競(jìng)爭(zhēng)，如學(xué)習(xí)上的、或班級(jí)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)喚起學(xué)生的緊迫感和好勝心，以這種方式開(kāi)展男女生之間的健康交往，既有益于學(xué)生的身心健康，也不影響學(xué)習(xí)。