給孩子布置的作業(yè)不按時(shí)完成怎么辦

現(xiàn)在不少孩子，都還沒(méi)有清楚的時(shí)間意識(shí)，這也就會(huì)到給孩子布置的作業(yè)，他們不能按時(shí)完成。對(duì)此，家長(zhǎng)們要做的就是逐漸培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，然后再給孩子規(guī)定一定的時(shí)間，讓他能在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)任務(wù)，做到有獎(jiǎng)有罰。

給孩子布置的作業(yè)不按時(shí)完成怎么辦

1、父母做好監(jiān)督工作

因?yàn)楹⒆尤狈ψ杂X(jué)性及自控能力，要想提高孩子做作業(yè)的主動(dòng)性、積極性、自覺(jué)性，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，父母必須做好指導(dǎo)工作。另外，如果孩子在受到外部因素影響，作業(yè)做到一半時(shí)選擇去玩時(shí)，父母必須做好監(jiān)管督促工作。

通過(guò)加強(qiáng)孩子的指導(dǎo)，做好監(jiān)管與督促工作，孩子自覺(jué)做作業(yè)的主動(dòng)性，積極性將會(huì)大大的得到提高，才能有效的確保孩子把作業(yè)完成。

2、積極行動(dòng)，家長(zhǎng)適當(dāng)陪伴

家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子不按時(shí)完成作業(yè)的事，要積極行動(dòng)起來(lái)，并采取一定的措施，來(lái)督促學(xué)生首先完成作業(yè)。要盡量溫和委婉地與孩子溝通，進(jìn)一步了解孩子的所思所想。然后在答應(yīng)滿(mǎn)足孩子部分要求時(shí)，也應(yīng)對(duì)孩子提出相應(yīng)的要求。

可以滿(mǎn)足孩子看半小時(shí)電視或打手機(jī)電腦游戲，但前提條件是先完成老師布置的作業(yè)。并由家長(zhǎng)親自陪伴，不會(huì)的地方予以適當(dāng)講解，直至完成作業(yè)為止。再給孩子適度的玩的時(shí)間，要予以慢慢改變。

3、讓孩子親身體會(huì)到高效學(xué)習(xí)完成作業(yè)的好處

給孩子布置的作業(yè)后，家長(zhǎng)就要可以適當(dāng)減負(fù)任務(wù)量。如果孩子快速完成一次作業(yè)接下來(lái)卻是更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，那么誰(shuí)也不會(huì)積極去做，只會(huì)拖拖拉拉到快睡覺(jué)的時(shí)候才慢悠悠開(kāi)始寫(xiě)。家長(zhǎng)要適當(dāng)減負(fù)讓小孩有緩沖的空間。如果擁有更多自由玩樂(lè)時(shí)間，會(huì)大大增強(qiáng)主動(dòng)性。

畢竟學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩要玩得開(kāi)心嘛。只有少部分人才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有極高的興趣和自覺(jué)性，挑戰(zhàn)更多的作業(yè)任務(wù)讓自己變得更優(yōu)秀。在快樂(lè)玩耍中學(xué)習(xí)進(jìn)步才是大部分孩子的必經(jīng)之路。

給孩子布置的作業(yè)他為什么會(huì)不按時(shí)完成

1、三心二意

一般在這種情況下，家長(zhǎng)要注意及時(shí)調(diào)整孩子做作業(yè)時(shí)的環(huán)境，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)不要陪同。孩子有東張西望習(xí)慣的習(xí)慣，就盡量讓寫(xiě)字臺(tái)面向墻壁，把寫(xiě)字臺(tái)收拾整齊，不堆放多余的雜物，書(shū)本、文具也盡量不多放，減少這些干擾因素，給孩子營(yíng)造相對(duì)空曠的環(huán)境。

2、孩子產(chǎn)生抵觸消極的情緒

也許是不喜歡某個(gè)老師的授課方式，也許是偏科極其討厭某個(gè)學(xué)科；或者在學(xué)校犯錯(cuò)被老師當(dāng)堂批評(píng)了，以及考試考砸了都有可能。這時(shí)候家長(zhǎng)習(xí)慣性的說(shuō)教和指責(zé)，只能讓孩子產(chǎn)生副作用。

只要父母能夠接納孩子的情緒，傾聽(tīng)他的心聲，安慰他調(diào)整心態(tài)。在平時(shí)孩子玩得開(kāi)心的時(shí)候，就該趁熱打鐵多了解孩子對(duì)學(xué)校老師，學(xué)習(xí)學(xué)科的一些想法，影響他的態(tài)度，才能讓其能夠按時(shí)完成作業(yè)。