家庭教育的優(yōu)勢(shì)

孩子的教育問(wèn)題一直都是家長(zhǎng)十分關(guān)心的，漸漸的家長(zhǎng)們也知道了不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方面，想要培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的性格和習(xí)慣，也要注重家庭環(huán)境對(duì)于孩子的影響，那么今天就這里給大家講解一下家庭教育的優(yōu)勢(shì)有哪些？

家庭教育的優(yōu)勢(shì)

1、家庭教育是個(gè)體成長(zhǎng)的奠基性教育

可以說(shuō)家庭是人們接受教育的搖籃，也是人們接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所。在教育這個(gè)由淺人深的過(guò)程中，對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，最淺顯、最基礎(chǔ)的教育都是通過(guò)家庭、特別是通過(guò)父母來(lái)完成的。如果沒(méi)有家庭教育所傳授的那些基本知識(shí)、本領(lǐng)作基礎(chǔ)，人是很難順利接受學(xué)校教育和社會(huì)教育的。

2、健全孩子的人格和個(gè)性品質(zhì)

家庭教育的核心應(yīng)該是教孩子如何做人，讓孩子在德，智，體，勞各個(gè)方面得以啟迪培養(yǎng)，使他們快樂(lè)成長(zhǎng)。我更主張教育引導(dǎo)孩子有健全的人格和良好的個(gè)性品質(zhì)，比如有愛(ài)心，有善心，有信心，有耐心，有熱情，有精神等。

3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

個(gè)別父母只是一味給予，而忽略了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，造成孩子只會(huì)索取，從親人身上索取，從他人身上索取，從社會(huì)索取。也使孩子虛榮心強(qiáng)、以自我為中心、不計(jì)后果等現(xiàn)象，一些比較極端的就發(fā)展成犯罪。

4、生活習(xí)慣的培養(yǎng)

首先是培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣、孩子的獨(dú)立能力。嘗試著讓孩子去承擔(dān)責(zé)任，做他力所能及的事，讓孩子知道什么是他應(yīng)該做的。其次就是思維方式的培養(yǎng)，遇到問(wèn)題的時(shí)候如何去解決？遇到困難一般孩子都會(huì)選擇放棄，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候可以教他如何去解決這個(gè)困難。

5、家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)

家庭教育開(kāi)始于孩子的胚胎期，起著奠基的作用。家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，所以家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)不可或缺的教育。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和社會(huì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化，更突顯家庭教育的優(yōu)勢(shì)。

6、造就人才的必要條件

家長(zhǎng)首先要明確教育方向與民族利益、人民要求相一致的原則，不能把孩子視為私有財(cái)產(chǎn)，端正教育目的。而良好的家庭教育正是培養(yǎng)高素質(zhì)人的必備條件。

7、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

在教育孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)方面，父母的教育很重要。無(wú)論父母的文化程度是高是低，只要對(duì)孩子進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)教育和引導(dǎo)，就會(huì)對(duì)孩子形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)有至關(guān)重要的影響。