不寫(xiě)作業(yè)的孩子怎么教育

孩子不寫(xiě)作業(yè)要冷靜處理，正面教育。不要因?yàn)楹⒆映３２蛔鲎鳂I(yè)就過(guò)分指責(zé)，責(zé)罰他不僅無(wú)濟(jì)于事，而且也容易導(dǎo)致他厭學(xué)的不良后果。

不寫(xiě)作業(yè)的孩子怎么教育

第一，引導(dǎo)孩子，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。寫(xiě)作業(yè)是每個(gè)爸媽都恐懼的問(wèn)題，與其說(shuō)是培養(yǎng)孩子的，不如說(shuō)是引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，把數(shù)學(xué)變成游戲，引導(dǎo)孩子的興趣，把語(yǔ)文變?yōu)楣适?，讓孩子?ài)上寫(xiě)字。

第二，鼓勵(lì)孩子，承認(rèn)孩子的進(jìn)步。父母往往會(huì)忽略孩子的成果，比如數(shù)學(xué)題，十道題可能孩子會(huì)錯(cuò)一兩道，為什么不去關(guān)注孩子做對(duì)的呢？有錯(cuò)誤很正常，先鼓勵(lì)孩子，再去引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子改正錯(cuò)誤的。

第三，環(huán)境的重要性。學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)該是安靜的，不要父母在一邊看電視，另一邊要求孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。這樣公平嗎？要平等的對(duì)待孩子。

孩子為什么不想寫(xiě)作業(yè)

1、缺少監(jiān)督

許多父母可能因?yàn)槲幕讲桓呋蛘吖ぷ髟?，?duì)孩子的學(xué)習(xí)采取"放養(yǎng)式"教育，讓孩子自己去跟著老師進(jìn)度上課，自己回家完成作業(yè)。

但等到孩子考試成績(jī)出來(lái)，他們才開(kāi)始手忙腳亂。父母在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中不實(shí)時(shí)監(jiān)督，只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子是不可能會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)喜歡寫(xiě)作業(yè)的。

2、環(huán)境嘈雜

孩子在未成年前心智發(fā)育不太成熟，會(huì)容易受到外界的干擾，注意力很難一直集中在學(xué)習(xí)上。有些家庭環(huán)境簡(jiǎn)陋，孩子沒(méi)有獨(dú)立的課桌，隔著一道門依稀可以聽(tīng)到父母在孩子讀書(shū)的房門外打麻將玩牌說(shuō)話的聲音；

而有些父母喜歡看電視，聲音放得老大聲。孩子需要一個(gè)安靜的環(huán)境認(rèn)真讀書(shū)，但是這樣嘈雜帶有誘惑力的環(huán)境，他們的注意力勢(shì)必會(huì)被吸引，無(wú)法安心學(xué)習(xí)。

3、耐心有限

孩子在家里做作業(yè)的時(shí)候遇到不懂的問(wèn)題，會(huì)習(xí)慣性地問(wèn)父母。但有些父母脾氣天生暴躁，在為孩子解答的過(guò)程中很容易因?yàn)楹⒆硬荒芾斫舛鴦?dòng)怒發(fā)脾氣，久而久之孩子就會(huì)產(chǎn)生膽怯心理。

哪怕這個(gè)題目他們不會(huì)做也不敢問(wèn)父母生怕挨罵，日積月累之下不懂的題目越來(lái)越多了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣逐步喪失。

4、要求過(guò)高

望子成龍是父母內(nèi)心的渴求，但有些父母會(huì)強(qiáng)行將自己做不到的施加在孩子身上，要求做到同齡人中最完美的那個(gè)。

比如考試次次要第一名，哪怕第二名回家都要挨批評(píng)。比如別人都做班委自己孩子卻什么職位也不是。這樣的教育方式太過(guò)追求完美，會(huì)給孩子造成很大的壓力，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦和害怕。

很多父母會(huì)誤以為孩子只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他都是浮云；更有甚者會(huì)讓自己的孩子采取"題海戰(zhàn)術(shù)"，練習(xí)做得越多，那么孩子的成績(jī)就可以有所提高。

但是事實(shí)卻不是這樣的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該更注重教育方式方法，讓孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到快樂(lè)，這樣孩子才會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上做作業(yè)的感覺(jué)。

怎么培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣

很多家長(zhǎng)抱怨，自己輔導(dǎo)孩子完全沒(méi)有效果。

但其實(shí)，這些家長(zhǎng)所謂的“陪伴孩子”只是坐在孩子身邊，所謂的“輔導(dǎo)孩子”只是直接幫孩子做作業(yè)。

最好的家庭教育，不是包辦替代，而是養(yǎng)成習(xí)慣。

1、明確做作業(yè)的規(guī)矩

向孩子明確這些規(guī)矩：

①寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能隨便離開(kāi)座位，不能玩手機(jī)、玩玩具。

②寫(xiě)作業(yè)要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保持卷面潔凈，符合老師提出的要求。

③寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能看答案，寫(xiě)完作業(yè)要認(rèn)真檢查，并且做好更正。

④既要做好筆頭作業(yè)，也要做好口頭作業(yè)。

2、教會(huì)孩子管理時(shí)間

先了解孩子的作業(yè)情況，根據(jù)孩子的水平設(shè)好鬧鐘，要求孩子在鬧鐘響前完成。

讓孩子根據(jù)自己情況預(yù)設(shè)每項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)間，在他面前擺一個(gè)鬧鐘提醒他不要拖拉。

一旦到晚上10點(diǎn)就要上床睡覺(jué)，哪怕孩子第二天因?yàn)槲赐瓿勺鳂I(yè)被老師懲罰，也要讓孩子承受后果，他才會(huì)珍惜時(shí)間。

3、提高孩子的專注力

利用「限時(shí)鼓勵(lì)法」，要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，然后給予孩子一定獎(jiǎng)勵(lì)。

營(yíng)造安靜的環(huán)境，家長(zhǎng)不要來(lái)回走動(dòng)，不要大聲喧嘩，以免讓孩子分心。

4、鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦思考

當(dāng)孩子提問(wèn)時(shí)，家長(zhǎng)不要直接告知答案，而是啟發(fā)孩子運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解答。

為孩子創(chuàng)造利于動(dòng)腦的環(huán)境，如讓孩子多了解新事物，多解決新問(wèn)題，或者家長(zhǎng)創(chuàng)造問(wèn)題來(lái)請(qǐng)教孩子。

家長(zhǎng)應(yīng)該教給孩子方法，引導(dǎo)孩子主動(dòng)動(dòng)腦思考，而不是直接給答案！